幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíregretted用法及例句，regret的用法和例句ng)形式(shì)多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨regretted用法及例句，regret的用法和例句谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自(zì)己独立进(jìn)餐，不(bù)要大人(rén)喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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