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一年级语文一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是(shì)在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一门(mén)重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其运行的(de)形式也(yě)是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语(yǔ)台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁文能力是学习其(qí)他(tā)学(xué)科和科学的(de)基础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人文社会(huì)科(kē)学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组词、会造(zào)句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音(yīn)，再现时(shí)会(huì)读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字(zì)的结(jié)构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔画，还能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音(yīn)写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子(zi)的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句子的过拦(lán)氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子去(qù)记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后(hòu)，在考试中又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字(zì)是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在(zài)本课的(de)读(dú)音，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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