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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格(gé)式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让句(jù)子或(huò)词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了(le)+对象+特(我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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