小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式是(shì)反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是(shì)：一(yī)、作用(yòng)：强调(diào)，增强语(yǔ)气或(huò)语势的(de)。

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小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达(dá)需要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上使用(yòng)同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)是这(zhè)样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走(zǒu)着，就像第一(yī)次(cì)认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。2000克是多少斤 2000克等于多少公斤span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>2000克是多少斤 2000克等于多少公斤p>

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联2000克是多少斤 2000克等于多少公斤想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征或所阐(chǎn)述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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