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  松花江(jiāng)上(shàng)是艺术歌曲吗?松花江(jiāng)上不属于曲艺,《松花江(jiāng)上(shàng)》是男高音歌唱家施鸿鄂(è)的代(dài)表(biǎo)作品,是一(yī)首脍炙人口的抒情歌(gē)曲的。关(guān)于松花江上是艺术歌曲吗(ma)以及(jí)松花江上是(shì)艺术歌曲吗,松花江上(shàng)的演唱(chàng)形(xíng)式是什(shén)么(me),松花江(jiāng)上管弦乐曲和歌曲松(sōng)花江上(shàng)的区(qū)别,当年传唱(chàng)于大(dà)江南北的松(sōng)花江上属(shǔ)于什(shén)么,松花江上(shàng)是谁唱的?等问题,农商网将为你整理以下的(de)生活知识(shí):

松(sōng)花江(jiāng)上(shàng)是谁创作的(de)

  松花江上是张(zhāng)寒晖创作(zuò)的。

  《松(sōng)花江上》是1935年张寒晖(huī)在西安(ān)目睹(dǔ)东北(běi)军和东北人(rén)民(mín)流亡(wáng)惨状而创作的一首抗日歌(gē)曲(qū)。

  歌曲(qū)唱出了(le)“九一八”事变后(hòu)东北(běi)民众(zhòng)以至中国人民的(de)悲愤情怀,被誉(yù)为《流亡(wáng)三部曲》之一,风靡中华大(dà)地。

松花江上是艺术歌(gē)曲吗

  松花江(jiāng)上不属于曲艺,《松花江上》是(shì)男(nán)高音(yīn)歌(gē)唱家施鸿(hóng)鄂的代表作品,是一首脍炙人口(kǒu)的抒(shū)情歌曲。

  《松花江上(shàng)》由张寒晖(huī)创作(zuò)于1936年,张寒(hán)晖(huī)经常到新城北门外东北家属(shǔ)寄居的(de)地方看望(wàng)学生的父(fù)母和亲(qīn)人。幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班>

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班  在那里,张寒(hán)晖看到(dào)了东(dōng)北同胞困苦生(shēng)活的情(qíng)形,听到了背井离(lí)乡的痛苦倾诉。

  这种场(chǎng)景强烈的激(jī)发(fā)了张寒晖的(de)爱(ài)国热情,难以按捺的(de)创作之情油然而生。

  于是(shì),他以(yǐ)北方女人失去亲人在坟头哭诉的音调为音(yīn)乐素(sù)材(cái),写成(chéng)了《松花江上》这(zhè)首(shǒu)优(yōu)秀的声(shēng)乐作品。

歌曲(qū)《松(sōng)花江上》属于(yú)什(shén)么类型(xíng)的歌(gē)? A、世纪(jì)之歌 B、离(lí)散之歌 C、城(chéng)市流行歌曲(qū) D、以上都不对(duì)

  《松花江上》是一首脍(kuài)炙人口的高音抒情歌曲依据歌词的内(nèi)容和(hé)感情的脉(mài)络,这首歌分为(wèi)怀故(gù)、漂(piāo)流、呼唤三个层次。

  作者用特殊的(de)形式对当(dāng)时社会生(shēng)活和人们思想情感的反映(yìng)。

  一定的时代背景(jǐng)和生活环(huán)境,对歌(gē)曲作者(zhě)的(de)艺术创作总有一定(dìng)的影(yǐng)响,它直(zhí)接影(yǐng)响作者的创(chuàng)作思想、风格、动机以及创作(zuò)素材的选择。

  《松花江上》这首歌曲创(chuàng)作于1936年11月,当时我国东北被日本(běn)帝国(guó)主义(yì)所(suǒ)占领,日(rì)本还(hái)发动了震惊中外的“九(jiǔ)·一八(bā)”事变。

  1936年,被(bèi)蒋介石驱赶到“剿共”前线的东北军官兵,携老带小,他们被迫流亡关内,有家归不得,有仇不(bù)能(néng)报(bào),却要(yào)为反共、反(fǎn)人民的(de)内(nèi)战(zhàn)去卖命,人(rén)人心中都郁结着悲苦怨愤,要倾吐(tǔ),要爆发。

  当(dāng)时正在西安二中教书的张寒晖,天(tiān)天见到这种流浪徘徊的惨景,耳鼓(gǔ)充满嗟叹痛苦的(de)呼(hū)声(shēng),于是便谱写(xiě)出了这首感(gǎn)人肺(fè幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班i)腑的歌(gē)曲,以含(hán)着热(rè)泪(lèi)哭(kū)泣似的音调(diào),唱出了悲愤(fèn)交加的(de)声(shēng)音。

  可(kě)见,时代背景(jǐng)和生(shēng)活环(huán)境(jìng)等因素,对(duì)作者的音乐创作起着一定的(de)导(dǎo)向作用,所以(yǐ)要想深刻(kè)地了解(jiě)作品,就必须先了解作品的时代背景(jǐng)和(hé)创作背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾声的二部曲式,具(jù)有倾诉性、叙(xù)述性兼抒情(qíng)性的特点。

  歌词内容有很强的(de)说服力,真切(qiè)感人。

  第一部分是由(yóu)两个(gè)乐段(duàn)组成,每一段又(yòu)都由(yóu)三个乐(lè)句构成。

  这(zhè)一部分的(de)音调富于(yú)叙事与抒情的特点。

  第二部分(fēn)的旋律以(yǐ)环回(huí)萦绕(rào)、反(fǎn)复咏唱的(de)方式得到(dào)了展开,感情越来越激动(dòng),具有回(huí)肠(cháng)欲(yù)断的效(xiào)果。

  这部分以呼(hū)喊似(shì)的音(yīn)调、悲(bēi)愤的情绪,控诉日本帝国主义入侵东北后的滔天罪(zuì)行,表达了东北人民要求收复失地的强烈愿望。

  最后的尾声,唱出了(le)呼天(tiān)唤地似(shì)的旋律(lǜ),使(shǐ)歌曲达(dá)到了高(gāo)潮。

  在(zài)声泪俱下的悲痛(tòng)中,蕴藏着要(yào)求起(qǐ)来反抗斗争(zhēng)的力量。

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