郑强老师引发了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太(tài)原理工大(dà)学的党委书记，职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表(biǎo)着人(rén)气(qì)。

同时(shí)，由于(yú)郑强老师为人直爽，说话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去(qù)青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然也是看中了郑(zhèng)强在(zài)教育界举(jǔ)足轻重的(de)地位以及(jí)颇(pǒ)高的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的百(bǎi)年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重，受(shòu)邀的(de)不仅有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)，还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的(de)官(guān)员(yuán)，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过(guò)程中，有些青(qīng)岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

郑强慧眼如炬(jù)，大(dà)概看出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员(yuán)领导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身(shēn)上存在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的话(huà)，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为，郑强老师说的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导都来(lái)听演讲了，应(yīng)该给(gěi)学(xué)生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他(tā)人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师(shī)公(gōng)开批评这些人，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而(ér)已，又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时(shí)间(jiān)听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面子上(shàng)过不去罢了(le)，哪里是(shì)为(wèi)百姓发声。

公说公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场现场(chǎng)，是在(zài)乎面子(zi)？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而(ér)论。

领导(dǎo)一(yī)般行程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们(men)是对(duì)演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之(zhī)大吉，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕(bì厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积)竟领导还(hái)是(shì)要做(zuò)好学(xué)生的表(biǎo)率和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走(zǒu)，那年轻的学(xué)子，相对来说更加(jiā)心(xīn)浮(fú)气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需(xū)要耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能(néng)是(shì)一时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的(de)演讲(jiǎng)者，看(kàn)到(dào)有人(rén)中途离席，必然(rán)当作(zuò)没有任何事发生，若(ruò)无其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要(yào)将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无(wú)论他批(pī)评(píng)的(de)对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说出自(zì)我想法的老师(shī)，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼之谓也，有大师(shī)之谓也。大学真(zhēn)正的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高校是件(jiàn)好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情意见均(jūn)一致的(de)高校，大抵是没有太(tài)大的创新(xīn)力的。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积