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　　集美大(dà)学自考和高(gāo)考的(de)区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等(děng)学校(xiào)招生全(quán)国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上是社会中所(suǒ)有人员(yuán)期(qī)待成才的一(yī)种现实(shí)性必(bì)备途径，其价(jià)值意义(yì)无异(yì)于古代封建时期的科举取仕(shì)一般，是(shì)所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂的(de)必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自学(xué)考试(shì)”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学(xué)习(xí)方式的开放性(xìng)特(tè)点，以及(jí)理论知识的完备性要(yào)求(qiú)，而广(guǎng)受(shòu)专科(kē)学(xué)生以(yǐ)及社会(huì)励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

　　自考就是那(nà)一扇(shàn)重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高等(děng)教育是(shì)社(shè)会正(zhèng)常化(huà)教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继(jì)续教育则是社(shè)会中在职人(rén)员追求上进的最有效手段，台湾是省还是市 台湾是省会吗自考(kǎo)作为继续教(jiào)育的先行者，起到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期(qī)待“知识改变命运”的(de)群体，对于这一类人(rén)，自考能(néng)让其对于社会的学术(shù)追求(qiú)重新回到(dào)正常轨(guǐ)道，让他们自(zì)身的(de)价值能获得主流社会的强烈(liè)肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观和知识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考(kǎo)，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生学习方式具有强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开放性模式兼容(róng)特色(sè)，受(shòu)到社会(huì)中(zhōng)各类求学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身(shēn)群体(tǐ)多(duō)集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高(gāo)中毕(bì)业历届(jiè)生(shēng)与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾到(dào)其他求学(xué)人群(qún)的学(xué)习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身(shēn)模式，多(duō)少年(nián)来一直(zhí)受到教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们(men)应该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本科是高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考(kǎo)试本科的简称，自考本科是我国(guó)基本高等教(jiào)育制度(dù)之一，成(chéng)绩合(hé)格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自学考(kǎo)试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业(yè)证书相同(tóng)的(de)法律效力。

　　很多单(dān)位为什么(me)不承(chéng)认自考本科原因：很多用人单位会(huì)觉得自考本科是(shì)靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不承(chéng)认。台湾是省还是市 台湾是省会吗>

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自(zì)考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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