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功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界6月2日消息 民政部(bù)等(děng)四部(bù)门(mén)发布关于做好2023年普(pǔ)通高校毕业(yè)生到城乡社区就业工作的(de)通知。其(qí)中(zhōng)提出,加(jiā)大从(cóng)高校毕业生(shēng)中(zhōng)定向招(zhāo)聘社区专职工作人员(yuán)的工作力度,综合(hé)考(kǎo)虑本地高校毕业生数量、报考社区专职工作人员意(yì)愿等因素,科学设定定向招聘高(gāo)校毕业生(shēng)的社(shè)区专职工作(zuò)人员岗(gǎng)位(wèi)(以下简(jiǎn)称“定(dìng)向招聘(pìn)岗(gǎng)位”)数量,鼓励2023年定(dìng功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思)向招聘岗位(wèi)数量不少(shǎo)于2022年。各地(dì)社区专职(zhí)工作人员定向招聘2023届高校毕业生工作须于8月31日前(qián)完成。定向招聘岗位优(yōu)先向困难高校毕(bì)业生倾斜。

  具体通知如(rú)下:

  一、统筹做好社区(qū)专职工作(zuò)人员招聘工(gōng)作。各地要对照“十四五”期末每万(wàn)城镇常住人口(kǒu)拥有社区工作者18人(rén)的规划目标,进一步充实社区工作力量,统筹社区(qū)专职工作人员现有空岗待(dài)招(zhāo)聘、因退休离职待招聘、新增待招聘岗位(wèi)等(děng)需求,科学(xué)拟(nǐ)订本(běn)地区2023年社区专职工作人员年度招聘计划。以县(市(shì)、区、旗)为单位,统一规(guī)范社(shè)区专职(zhí)工(gōng)作人(rén)员(yuán)选聘程序和资格条件(jiàn),由民政、人力资(zī)源社会保障等部门共同组织实施(shī)。原则上(shàng)2023年所有新(xīn)招聘社区(qū)专职工作人员岗位全(quán)部面向高校毕业生开放。鼓(gǔ)励具备条件的(de)行(xíng)政村积(jī)极吸纳高校(xiào)毕业生到村担任村务工作者。

  二、重点做好定向(xiàng)招聘(pìn)高校毕业生工作。加(jiā)大从高(gāo)校毕(bì)业生中(zhōng)定向招(zhāo)聘社区专(zhuān)职工作人(rén)员(yuán)的工作力度,综合考虑本地高(gāo)校毕业生数(shù)量、报(bào)考(kǎo)社区专职工作(zuò)人员(yuán)意愿等因素(sù),科学设定(dìng)定(dìng)向招(zhāo)聘高校毕业(yè)生的社区(qū)专职工作人员岗(gǎng)位(wèi)(以下简称“定向(xiàng)招聘岗位(wèi)”)数量(liàng),鼓励2023年(nián)定(dìng)向招聘岗位数(shù)量不少于2022年。各地(dì)社区专职工(gōng)作人员定向招聘(pìn)2023届高校毕(bì)业(yè)生工作须(xū)于(yú)8月31日前完(wán)成。定向招聘岗位优(yōu)先(xiān)向困难高(gāo)校毕业生倾斜。

  三、发展(zhǎn)城(chéng)乡社区服务吸纳就(jiù)业。贯彻(chè)落(luò)实《“十四五”城乡社区服务体系(xì)建设规划》,鼓励在社(shè)区发展养(yǎng)老(lǎo)、托育、家政、物业、健康等生活(huó)性服务,支持功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思相关企业、事业单位、社会组织(zhī)在城(chéng)乡社区设置服务网点或开展社区服务,对吸纳高校毕业生就业的小(xiǎo)微企业,符合条件的按规定落(luò)实社会(huì)保险补贴(tiē)等帮扶(fú)政(zhèng)策(cè)。高校毕业生(shēng)在城(chéng)乡社区服务领域创业(yè),符合条(tiáo)件(jiàn)的(de),可申请最高20万元(yuán)功在当代利在千秋是什么意思,生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思的个人创业担保贷款,由财政给予贴息;鼓励利用(yòng)社区综合服(fú)务设施为高校(xiào)毕业生在城乡社区服务领域创业提供必(bì)要的场地支持。高校毕业生在城乡(xiāng)社区服务领域灵活(huó)就业(yè)的,符合条(tiáo)件(jiàn)的可(kě)申请获得社会保险补贴(tiē)。

  四、开发社(shè)会工作(zuò)岗位拓展就(jiù)业空(kōng)间(jiān)。进一步增加社会工作就业岗位,引导高校毕业生到乡镇(街道)社会工作站开展服务。鼓(gǔ)励各(gè)地(dì)对(duì)接辖(xiá)区内高校,在社会工作服务平(píng)台中打造“研究生工作站”、“大学生研学实践基(jī)地”、“双交流基地”等“政社校(xiào)”合作平台,探索社会工作高层次人才资源集聚和合作机制,为吸引社(shè)会工作专业高(gāo)校毕业生到基(jī)层就业(yè)创造积(jī)极条(tiáo)件。

  五(wǔ)、设立就业(yè)见习岗位促进(jìn)就(jiù)业(yè)。积极组织社会组织、城(chéng)乡社区组织、社区服(fú)务类企业等参(cān)与“百万就业见(jiàn)习岗位募(mù)集计划”,开(kāi)发一批就业见习岗(gǎng)位,引导高(gāo)校毕业生到城乡社(shè)区(qū)实践服务、增进了解,激发到社区就业(yè)的热情。对见(jiàn)习单位按规定落实就业见习(xí)补(bǔ)贴和(hé)激(jī)励(lì)推(tuī)动政策(cè),对城乡社区组(zǔ)织见(jiàn)习期满的见习人员,可(kě)按规(guī)定同等条件(jiàn)下优先(xiān)招录为社区专职工作人员(yuán)。

  六、加强高(gāo)校毕业生(shēng)教育引导。各(gè)地各高校要(yào)强(qiáng)化对在校大学(xué)生的理想(xiǎng)信念(niàn)和思(sī)想(xiǎng)教(jiào)育,引(yǐn)导在校大学生树立(lì)科学(xué)的(de)就业观和成(chéng)才观(guān),激励高(gāo)校毕(bì)业生积极投身城乡社区等基层一线锻炼锤炼、成长成才。要进(jìn)一(yī)步开发社区(qū)治理和服务相关理论和实践课程,在城乡社区(qū)设(shè)立实习实践基地,组织(zhī)在校大学生走进(jìn)城乡社区,开展实(shí)习实践(jiàn)、志(zhì)愿服务、社会公益等活动,培养做群众工作、链(liàn)接资源、提供服(fú)务、化(huà)解矛盾的能力;鼓励社会资本设立社区创(chuàng)新专项基金,在高(gāo)校教师指(zhǐ)导下(xià)组建创新团队,以乡村产业振兴、智慧社(shè)区建设等为重点开发便(biàn)于(yú)就业创业的(de)项(xiàng)目,激(jī)发高校毕业生在城乡社(shè)区创新创(chuàng)业(yè)的热情(qíng)。

  七、强化社(shè)区就业服(fú)务指导。各地公(gōng)共就业人(rén)才服务机构(gòu)要及时收集社区岗位招聘信息(xī),通过线上(shàng)线下各种途径向社会公开发布。国家大学生就业(yè)服务(wù)平台、高校毕业生就业服务平台要设立高校毕业生城(chéng)乡基层就(jiù)业岗位发布专(zhuān)题,汇集发布(bù)各地社区专职工(gōng)作人员招聘信(xìn)息。各地民政部(bù)门要(yào)做好社区(qū)专职(zhí)工作人(rén)员相关(guān)信息的收集和对接,围绕社区专职工作人员工作性质、工(gōng)作职责、职业发(fā)展路(lù)径、薪酬待(dài)遇等高校毕业生关心的重点问题加大宣(xuān)传(chuán)力度,可采取随岗位需求信息一并推送至(zhì)就业服务平台、在(zài)青年(nián)群(qún)体使用较多的新媒体(tǐ)平台宣传发布等多(duō)种(zhǒng)形式,增(zēng)进高校毕业生对社区专职工作人员职业的(de)了解。各地教育、人力资源社会保障部门和各高校(xiào)要主动创造条件(jiàn),为(wèi)面向高(gāo)校毕业生精(jīng)准推送社区就业信(xìn)息(xī)、提供社区就(jiù)业服(fú)务指导(dǎo)予以(yǐ)支持和保障。

  八(bā)、营造拴心留人的(de)良好环境。以(yǐ)县(市、区(qū)、旗)为单位,做(zuò)好新入职(zhí)社区专职(zhí)工作人员的高校毕业(yè)生(以下简称“新入职高校(xiào)毕业生”)初(chū)任培训工作,原则上在入职6个月之内开(kāi)展(zhǎn)3至5天的集中脱产(chǎn)培训(xùn),灵活采用(yòng)以老带新(xīn)、观摩学习等形(xíng)式开展结对(duì)帮(bāng)带培训,帮助新入职高校毕业生尽快熟悉社(shè)区情况、投入社区工(gōng)作。加强(qiáng)对新(xīn)入职高校毕业生(shēng)的(de)关心关爱,在工(gōng)作生活(huó)心(xīn)理等方(fāng)面对其给予支持(chí)和帮助。加大从优秀城乡社区工作者中招录(聘)公(gōng)务员或事业单位工(gōng)作(zuò)人(rén)员特别是街道(乡镇)干部力(lì)度。大(dà)力宣传(chuán)高校毕业(yè)生在社区就业创业的优秀典型(xíng)和先进(jìn)事迹,营造广大青年投身城乡(xiāng)社区建设(shè)增长才干、实现价值的(de)良好氛(fēn)围。

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