音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育等(děng)六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两个方(fāng)向，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕　　“组织”就是(shì)对(duì)素(sù)材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的(de)音乐教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大(dà)学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本(běn)科和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之(zhī)间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激(jī)烈的词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的(de)风(fēng)格，并(bìng)获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多(duō)方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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