1955年4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的(de)剧痛被(bèi)送(sòng)往普林斯顿医院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张到了正(zhèng)常(cháng)血管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢血夺走了(le)当时(shí)人类最(zuì)伟大的科学家的(de)生命，阿尔伯特(tè)爱因斯坦(tǎn)，享年76岁(suì)。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其(qí)实并(bìng)不关(guān)心(xīn)爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是(shì)十(shí)分(fēn)好奇他为什么会(huì)这样聪明。面对着当时世(shì)界上最(zuì)聪明的(de)尸(shī)体，哈维(wéi)开始纠结(jié)起来(lái)，他(tā)当时想，如果按照爱因(yīn)斯(sī)坦的遗嘱查出病(bìng)因之后就会被火化。而(ér)此时摆在他面(miàn)前的是一个千载(zài)难逢的机会，他可以零距离的研(yán)究(jiū)世(shì)界上最聪明的大佬，如果能(néng)够取得成(chéng)果，不但(dàn)名(míng)利双收，还(hái)会颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉(diào)它，实在是(shì)太可(kě)惜了。巨(jù)大的(de)好奇和探究(jiū)欲最(zuì)终战胜了(le)哈维的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯坦医(yī)学死亡的(de)八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈维只是一个病(bìng)理(lǐ)学(xué)家，绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多对大脑和(hé)神经(jīng)系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维(wéi)在面对爱因(yīn)斯坦的(de)大脑时(shí)，除(chú)了称重和拍(pāi)照什么也做不了。

现在人类成(chéng)年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量(liàng)的(de)结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常人(rén)还(hái)少了(le)足足二两半。如此(cǐ)看(kàn)来(lái)，人类的聪明程度与大脑的(de)绝对(duì)质量关系并不大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大(dà)脑被切成了240块。在半(bàn)个多世纪以(yǐ)来，人(rén)们一直(zhí)在不断的探(tàn)索其中的奥秘，在(zài)1980年代的(de)研究发现，爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研究又发现(xiàn)，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑顶叶比常人大了(le)15%，后来人(rén)们把焦点又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是大脑(nǎo)这(zhè)些(xiē)部分所控制的区域(yù)都不是(shì)爱因斯坦的强项(xiàng)所在，因此这些理论都(dōu)没法让大多数的人所(suǒ)信服。而(ér)渐(jiàn)渐的，世(shì)界上大(dà)部分的人都(dōu)开始相信(xìn)这样一种说法，人类的大(dà)脑只开发了(le)不到10%，大(dà)多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使用(yòng)大脑超(chāo)过7%，就已经(jīng)是(shì)天才(cái)般的存在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论的基(jī)础上，一些(xiē)研(yán)究远古地(dì)外文明的人认为(wèi)，人类(lèi)的大脑之所以没有被全部的开发利用(yòng)，是因(yīn)为基因中的(de)某些(xiē)部分已经被远古时期造访地(dì)球(qiú)的高(gāo)智能(néng)生命锁(suǒ)死，目(mù)的(de)是为了(le)防止人类的科(kē)技(jì)发展过快。这个理论也(yě)为各种科幻电影提供了(le)基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无止境》这(zhè)样的(de)科(kē)幻电影渲(xuàn)染之后(hòu)，甚(shèn)至让很(hěn)多人都相(xiāng)信，如(rú)果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一(yī)般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得(dé)可信(xìn)吗？这个科学界最大的都市传说源自一位(wèi)智商比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个层次(cì)的天才。事情要从120年前(qián)说起。1898年4月(yuè)1日愚人节这一(yī)天，世界上智商(shāng)最高的人出生在一(yī)个犹太(tài)家庭(tíng)当(dāng)中，这个人叫做威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说(shuō)话，18个月就可以阅读纽约时报(bào)，6岁的时候自(zì)学成了(le)解剖学(xué)和逻辑学，还可以通过(guò)自创的对数算出历史(shǐ)上任(rèn)意一(yī)天是星期几。8岁(suì)学会了包括(kuò)拉丁(dīng)语、希伯来语(yǔ)、俄语(yǔ)等的8门外语，而且还自创(chuàng)了一门语言(yán)。11岁时被哈(hā)佛大学破格录取(qǔ)，成了当(dāng)时哈佛(fú)有史以来最年轻的新生。在进(jìn)入(rù)哈(hā)佛不(bù)到(dào)一年，希德斯就在高等数学领(lǐng)域有了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授和学生的(de)面(miàn)前进行了关于思维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚(jiān)信希德斯(sī)将会成(chéng)为世界上最伟大的数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人(rén)们推测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当(dāng)于(yú)1.875个爱因斯(sī)坦。而这个天才少年的(de)养(yǎng)成和他的父母是分(fēn)不开的(de)，尤其是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希德斯是(shì)一位来(lái)自(zì)乌克兰的犹太移民，同(tóng)样是(shì)一个智(zhì)商极高(gāo)的天才，曾经在七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛(fú)大学四个学位，其中最让他引(yǐn)以为傲的是成为了美(měi)国心理学之父威廉(lián)詹姆斯(sī)的(de)关门弟子。

也正是(shì)因为对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字(zì)命名为导(dǎo)师(shī)的(de)名字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯鲍(bào)里(lǐ)斯席(xí)德(dé)斯(sī)在(zài)孩子出生(shēng)之前(qián)就已(yǐ)经下定决心要(yào)释放(fàng)他儿(ér)子隐藏的潜力，因(yīn)为他(tā)认为(wèi)年(nián)幼的(de)儿子(zi)代表(biǎo)了(le)一(yī)个机(jī)会，这个机会就是在现实的世界当中检验他(tā)的导(dǎo)师(shī)曾经(jīng)提出的一(yī)项理论。美国心理学之父(fù)威廉詹姆斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并(bìng)发表在(zài)了1907年的科(kē)学杂(zá)志(zhì)上的一篇文章当中(zhōng)。后来随(suí)着天(tiān)才少年被媒(méi)体的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿(ér)子被培养成了不世出的(de)天才少年(nián)，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可(kě)是(shì)人们(men)没(méi)有注意到的是詹姆斯所(suǒ)说的(de)，其实是(shì)身心资(zī)源，而并(bìng)非大脑，也没(méi)有提(tí)及任(rèn)何(hé)的(de)百分比。但(dàn)是为什(shén)么(me)后来却出现了所谓(wèi)的10%利(lì)用率，同时又和大(dà)脑联想在一起呢？1920年(nián)美国(guó)生理学家卡尔(ěr)拉(lā)什利训练小老(lǎo)鼠走迷宫(gōng)，然后去寻找食(shí)物(wù)。小(xiǎo)老鼠学会以后(hòu)，卡尔就(jiù)会(huì)切掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发(fā)现(xiàn)开始切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什么(me)影响，依然可以(yǐ)按照(zhào)训练找(zhǎo)到食物。于是他就一直切一直切，切(qiè)到(dào)一(yī)半以后，老鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响。直到卡尔切到(dào)了一个(gè)脑区时(shí)，发现这(zhè)个区域对(duì)小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把这个区域归结(jié)为(wèi)“活(huó)性区域”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不(bù)大的脑区则归结(jié)为“非(fēi)活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就会(huì)变得越傻，找不到食(shí)物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开发利(lì)用的，所以(yǐ)即便(biàn)是被(bèi)切除掉，也对老鼠没(méi)有什么影响。1923年，奥地(dì)利的(de)医(yī)生(shēng)弗洛伊(yī)德提(tí)出了冰山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露出表面的部(bù)分才能被别人和自己看(kàn)见，可还有隐(yǐn)藏在水(shuǐ)下的很大一部分是人们(men)不(bù)能(néng)轻易(yì)看(kàn)到的，也就(jiù)是(shì)“潜意识(shí)”。但(dàn)是结合(hé)老鼠大(dà)脑切除的(de)实验(yàn)，人(rén)们就(jiù)将(jiāng)冰山理论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面(miàn)的(de)小部分理解(jiě)为已经开发的脑潜能，而(ér)另(lìng)外的绝大部(bù)分则(zé)被认为没有开发出来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出(chū)版(bǎn)了著(zhù)名的(de)《人性(xìng)的(de)弱点(diǎn)》，在(zài)罗(luó)尔(ěr)托马斯为(wèi)这本(běn)书写(xiě)的序言当中有这样一句(jù)话，哈佛大学的(de)威(wēi)廉(lián)詹姆斯教授过去常(cháng)说，一(yī)般(bān)人只使(shǐ)用了他潜在心智能力的10%，这句(jù)话(huà)随着人性的弱点在全(quán)球热销传遍了全世(shì)界(jiè)。10%这(zhè)个数字也印在了(le)大多数人的脑海当中，再配上那场著名(míng)的小(xiǎo)白鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大脑最(zuì)多只能开(kāi)发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调查，世(shì)界上相(xiāng)信这个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信进化(huà)论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身也(yě)许不够完善，还存在着(zhe)某些争议，但无(wú)论是遗(yí)传还(hái)是(shì)基(jī)因突变，物(wù)种进化的(de)本质都是自然选(xuǎn)择(zé)的(de)结(jié)果。在这个(gè)过程中，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或(huò)者是失去。也就是说，如果有机(jī)体停止(zhǐ)使用某些器(qì)官，它们就(jiù)会慢慢地适(shì)应，之后退(tuì)化直到消失。比如洞(dòng)穴鱼(yú)在(zài)暗(àn)无(wú)天日的地(dì)下世界生活(huó)了千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物(wù)的大(dà)脑同(tóng)样是经(jīng)过数百万(wàn)年的(de)自然(rán)选择不断进(jìn)化所形成的，虽然人(rén)类(lèi)的大脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作为(wèi)世(shì)界上最复杂的结构(gòu)，大脑在氧气和(hé)营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在那里休(xiū)息(xī)，什么都不想，它也(yě)依然需要整个人(rén)体(tǐ)20%的能量(liàng)来维持所(suǒ)有的(de)大(dà)脑功能正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为大脑皮层(céng)不(bù)但会调(diào)节躯(qū)体运(yùn)动，整合(hé)各种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最高级中枢(shū)，同(tóng)时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能(néng)，甚至还在时刻准备着进行(xíng)应急(jí)反射。比如一个人喊你(nǐ)一声(shēng)的同时扔向你一(yī)个苹(píng)果，正常人就(jiù)会下意识的接(jiē)住(zhù)，而(ér)不是无动于衷，这些都是大(dà)脑时刻在运转的结果。相(xiāng)比(bǐ)之下，许多(duō)脊椎动(dòng)物物种的成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味(wèi)着，如果(guǒ)我们(men)真的(de)只使用了(le)我们潜在脑力进化的(de)10%，贡献出这么(me)多(duō)的(de)能(néng)量来维持整个(gè)大(dà)脑的功(gōng)能，对于(yú)进(jìn)化来说是一种极大(dà)的(de)浪费(fèi)，拥有(yǒu)一个体(tǐ)积更(gèng)小，效率更高的大脑，才能更加(jiā)的凸显出生存的优势。所以从进化上(shàng)来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡(kǎ)尔(ěr)的老鼠实验又怎么(me)解释呢(ne)？其实在(zài)当时(shí)，由于相关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区其实是属于初级的(de)视觉皮层，当他被切掉的越多(duō)，导致的视觉受损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野范围(wéi)会变(biàn)得越来越小，慢慢的看不见(jiàn)，最(zuì)终导致了寻(xún)找食物变(biàn)得越(yuè)来越困(kùn)难。随着(zhe)科学的发展，我们(men)已经可以通过正电子发射(shè)、断层(céng)扫(sǎo)描和功(gōng)能(néng)性的(de)磁(cí)共(gòng)振成像技术来(lái)监测(cè)大脑的活动。研究发(fā)现，大脑的每个部(bù)分的功能都(dōu)是不可或缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务时，大(dà)脑的不同部(bù)分是(shì)在协同(tóng)工作的，哪怕(pà)只是活动一(yī)下手指，也是上亿(yì)个神经元协调工作的结(jié)果。即便是在睡觉的时候，大(dà)脑也会处在(zài)一(yī)个不(bù)断(duàn)活(huó)动(dòng)的状态。因此，与大(dà)脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目前人类还没(méi)有找到一个(gè)完全不活跃的(de)大脑区域，这意味着人类(lèi)的大脑(nǎo)其(qí)实已经被开发(fā)了100%。大脑利(lì)用率(lǜ)不到10%的广泛流行还有一个非(fēi)常现实的原(yuán)因，那就是利(lì)益(yì)。成为绝顶聪明的天(tiān)才是(shì)每个人(rén)所希(xī)望的事(shì)儿，所(suǒ)以(yǐ)小白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培养、冰山理论以及卡内基著(zhù)作的畅销都成(chéng)了营销(xiāo)故事(shì)当中最好的素材，再加上一些相关科幻电(diàn)影的渲染，使(shǐ)得更多的人相(xiāng)信了这个都市(shì)传(chuán)说(shuō)。这也意味着更多的人期待一种(zhǒng)尖端的(de)技术或者神奇的药(yào)物可以解锁它，让他(tā)们在(zài)一(yī)夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当有人告诉你可以利用剩余的大脑潜力来(lái)提高(gāo)智慧，你(nǐ)要做(zuò)的就(jiù)是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱包(bāo)。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之间并没有太大的差(chà)距，人与人(rén)之间(jiān)的大脑相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理解能(néng)力、记忆能力以及(jí)创造力确实存在着巨大(dà)的差异，这并(bìng)不是(shì)因为大脑使用率(lǜ)的(de)不足，而是在于(yú)神经元的(de)数量以及(jí)单个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元(yuán)，神经元(yuán)与神经元之间(jiān)并不会直接(jiē)相连(lián)，而是会形成一种叫做(zuò)突触(chù)的结构，可(kě)以通过神(shén)经递质(zhì)将神经元之间的电信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的(de)行为、想法、念头或者(zhě)是知识点在(zài)大脑(nǎo)当(dāng)中都是一(yī)个信号，那么你的知识越(yuè)多，想法(fǎ)越多，所形成的突触就(jiù)会越多(duō)，而当你的知(zhī)识越(yuè)牢固，想法越(yuè)熟(shú)练，突出的结构(gòu)就(jiù)会变(biàn)得越强大(dà)。反(fǎn)过来，这(zhè)个知(zhī)识(shí)点或(huò)者是想法的突(tū)出结构越强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻(kè)，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个(gè)突出。但是(shì)，一般人(rén)实际发出的连一半都达(dá)不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元(yuán)，每个神经元平(píng)均有(yǒu)5000个突触链接，那么张三的(de)知识(shí)量就有900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿个，而李四(sì)的大脑有800亿个神经元(yuán)，每个神经元平均有2000个突触链接，那么李四(sì)的知(zhī)识量(liàng)就有(yǒu)800亿乘以两千(qiān)一百六十(shí)万一个。虽然这是为了让大家(jiā)能(néng)更好地理解所做出的一种量化比喻，但是(shì)两个人(rén)的知识量差(chà)距确实是巨大的。我(wǒ)们在每天的(de)所有(yǒu)活动与思(sī)考时，在大脑(nǎo)里面实际上就只发生这两类活动(dòng)，一个就是在强化(huà)已经形成(chéng)的(de)突出，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到新(xīn)的(de)知识(shí)。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么在同(tóng)样(yàng)的工作要(yào)求之下，大脑就可以更快的调(diào)集更(gèng)多(duō)的(de)神经(jīng)元，进入到(dào)活跃状态(tài)。大(dà)脑传递(dì)信息(xī)的效(xiào)率就会更高，那么外部表现(xiàn)出来的就是更聪(cōng)明、更(gèng)熟练(liàn)。反之，大(dà)脑调集活跃的神(shén)经元数量过少，大(dà)脑(nǎo)传递的信息效率就会低，外部的表现就是笨拙、反(fǎn)应(yīng)慢。而我们大(dà)脑中的电(diàn)信号是通(tōng)过(guò)信息刺激所产生的，产生之(zhī)后又(yòu)会引发(fā)连(lián)锁反应，那么这就赋予了人类大脑更(gèng)强的(de)一种联合能(néng)力。

由一(yī)个神经元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个(gè)知识点的链接，而这8000个(gè)知识点(diǎn)它又激(jī)活了8000个(gè)神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个(gè)知识点链接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生的连锁反(fǎn)应，而激发出无数(shù)的(de)念头(tóu)和联(lián)想，我们的创造力(lì)就这样产生了。但是(shì)人脑(nǎo)的神经元并不是天生就拥有8000个链接的突触，多(duō)数的人在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实连(lián)8000的一半(bàn)都不到(dào)。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得更聪(cōng)明，本质上就(jiù)是增加(jiā)神经元的数量和增(zēng)加突(tū)出的(de)数(shù)量。研(yán)究发(fā)现(xiàn)，大脑的海马体中每天可(kě)以产生大约700个新的神经元，除了自然生(shēng)长的(de)神经元，也可以通过学习、运动(dòng)和健康的(de)饮食来促进新的神经(jīng)元生成，而压力、睡(shuì)眠不(bù)足(zú)和酒精(jīng)则会阻碍新神(shén)经元(yuán)的生(shēng)成。而增加突触(chù)的(de)数量，就是通过主动的学习或(huò)者是思(sī)考(kǎo)，不(bù)断产(chǎn)生(shēng)新的突触，然后再强化它们。这就是为什(shén)么(me)善于(yú)主(zhǔ)动学习(xí)和勤于思考的人往往(wǎng)会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪明(míng)，我只是比常人花更多(duō)的时(shí)间去思(sī)考问题而已。另外，突(tū)触还有(yǒu)这(zhè)样(yàn绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多g)一个特点，它是动(dòng)态形成(chéng)与动态削减的，用的多的突触就会被强化，用的少的就会被弱化，甚(shèn)至会被消除，或者是被(bèi)其他的(de)信息占用。外部的表现就(jiù)是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点(diǎn)在进化方式上和洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天(tiān)对(duì)着电视或(huò)者是(shì)电子设备的时(shí)候，大脑(nǎo)就处在一个被动接(jiē)受信息的状态，是(shì)得不到主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这(zhè)种就基本不会形成有效的新的(de)突出，所以封锁人类大脑的(de)不是外星人(rén)，而是(shì)我们自己。

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