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有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

  反复的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语增强语(yǔ)气或语势(shì)。

  2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹,表达(dá)作者(zhě有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思,三笑突然当一痴打一成语)强(qiáng)烈情感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又(yòu)回环(huán)起伏(fú),充满(mǎn)语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果:

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表(biǎo)达(dá)需要,有意让(ràng)句子或词语重复出现的(de)修辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了(le)强调某种意思(sī),突出(chū)某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语,达(dá)到强调的目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达(dá)自己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排(pái)的需(xū)要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!核桃树原来是这样的(de)!香雪(xuě)走着(zhe),就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”,表明了(le)香雪此时(shí)的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复(fù):

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重(zhòng)复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  其他修(xiū)辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内(nèi)容(róng)集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了(le)语(yǔ)势,加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强调,加强语气(qì)等(děng);

  设问:自问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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