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自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗

自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表达效果分(fēn)别是:一、作(zuò)用(yòng):强调,增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达效果,反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)

  反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗(shī)文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序,而(ér)又回环(huán)起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如见其形,突出形(xíng)象性。

  反复(fù)的概念:

  反复(fù)就(jiù)是(shì)根据表达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了(le)强调某种意思,突出某(mǒu)种情感(gǎn),特(tè)意重复使用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反(fǎn)复(fù):

  为凸显(xiǎn)某种感情或某(mǒu)种行为(wèi),连(lián)续两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí),表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了(le)表达内(nèi)容或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这(zhè)样(yàng)的!月亮原来(lái)是这样的!核桃树(shù)原来是这样的!香雪自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷漠,有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格(gé)式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多次强调(diào),增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

  加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实代(dài)虚(xū),以奇代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

自嘲丁元英是谁写的,卜算子《自嘲》全诗>  其他修辞(cí)手法及答题格(gé)式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为(wèi)生动(dòng),化深(shēn)奥(ào)为浅显,化抽象为(wèi)具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性(xìng)

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思(sī)考,使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比(bǐ):使所(suǒ)表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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