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哈尔滨理工大学(xué)的综合实力排名(míng)第几(jǐ)，哈尔滨理工大学理工排名

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　　博士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪器科学与技术、材(cái)料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学与工程博(bó)士(shì)学(xué)位授(shòu)权(quán)学科(kē)一级(jí)学科：　电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学与工(gōng)程(chéng)、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学(xué)科：　电(diàn)机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘(yuán)技(jì)术、电力电子与电(diàn)力传(chuán)动、电工(gōng)理论与(yǔ)新(xīn)技术(shù)、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械(xiè)设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加工工程(chéng)、材料(liào)物理与化(huà)学、精(jīng)密仪器(qì)及机械(xiè)、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结(jié)构、计算机软件(jiàn)与理论、计(jì)算机应用(yòng)技术(shù)、技(jì)术经济与管理、思(sī)想政虚部是什么意思，复数的实部和虚部是什么治教育(yù)以上学(xué)科是哈理工优势学(xué)科，特(tè)别是(shì)博士后流动站(zhàn)和博士点一(yī)级学科！所谓(wèi)的院校排名是针对学校总(zǒng)体实力的排(pái)名(míng)，对(duì)选择具体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生(shēng)而言意义不大(dà)，除非你指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更高！这些排(pái)名极易(yì)对(duì)考生产生误导，一般是对教(jiào)育不大(dà)知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教育专家极力反对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有自己的(de)优势学(xué)科，某些院校(xiào)的(de)综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学科上的实(shí)力、师资(zī)和(hé)地位可能非常(cháng)拔尖，在业内领域(yù)具(jù)有很(hěn)高认可度（211院校的排名一般(bān)低(dī)于985，但211高(gāo)校中某(mǒu)些学科的实力是一些985院校(xiào)无法企及的，所以要淡化(huà)学校的规(guī)模化，突出办学定位(wèi)和特色(sè)，集(jí)中优势师资和资源培育各(gè)专业的优秀人(rén)才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在(zài)成都理工大(dà)学（综合排名(míng)140左右）之前，但(dàn)后者在(zài)地质方面(miàn)有(yǒu)四个国(guó)家重点(diǎn)学科，培养的地质类人才质量和数量比合肥工业大学的(de)地质毕(bì)业生(shēng)普遍好，业(yè)内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北(běi)外并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北(běi)外的语言(yán)类(lèi)毕业生总体上不(bù)如(rú)浙(zhè)大(dà)、哈工大、上海(hǎi)交(jiāo)大的外语毕业生呢？教育的目的是提高人的综合(hé)素(sù)质和(hé)专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业，催生(shēng)了一批又一批师资配置差(chà)、培养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣(liè)的(de)垃圾专(zhuān)业，这让无数(shù)懵懂学子(zi)成为学(xué)校弱势专业(yè)的试验品(pǐn)和(hé)小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是对(duì)社会和学生(shēng)及(jí)家长十(shí)分(fēn)不负(fù)责的！麻(má)省理工学(xué)院等(děng)不少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专业数目和招生数，虽(suī)然专(zhuān)业较少、学(xué)生(shēng)不(bù)多，但是做出的(de)贡献、培(péi)养的人才质量是我(wǒ)们(men)大家有目共睹的！只有学(xué)有所成，对社会贡献更(gèng)大，回(huí)报更(gèng)多才能(néng)获得更好的发(fā)展(zhǎn)渠(qú)道和待(dài)遇，对社会和个人这一(yī)点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现(xiàn)教育应(yīng)有的(de)社会推进价(jià)值(zhí)和对受(shòu)教(jiào)育者的价(jià)值，什么都白谈(tán)！那教育就是在浪(làng)费他人青春(chūn)、就是在耗费民(mín)脂民膏、就是在杀人！建议广大考生(shēng)在选择学校和专(zhuān)业的时候结(jié)合(hé)个(gè)人理想、爱(ài)好(hǎo)，综(zōng)合考虑学校学科师资、办学历(lì)史、省部(bù)级和(hé)国家级重点学科(kē)设置情况(kuàng)、教(jiào)师论(lùn)文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就业质量和社会声(shēng)誉等综合考虑，理性判(pàn)断和选择学校及专(zhuān)业(yè)；

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