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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)现代教育技(jì)术(shù)

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立(lì)基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各个对(duì)象逐一与基准(zhǔn)进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象(xiàng)的(de)集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗bǐ)较，确定评价对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的(de)差异，便于比(bǐ)较个(gè)体学习(xí)成(chéng)绩(jì)的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都可(kě)以(yǐ)明确(què)自己与客观标(biāo)准的(de)差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情况，明确今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对(duì上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)性评价和绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价(jià)依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评(píng)价(jià)又称(chēng)目标参照性评价，是(shì)用目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称常模参照性评(píng)价，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不同(tóng)：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材(cái)编制(zhì)试题(tí)来测(cè)量(liàng)学(xué)生的学(xué)业(yè)成绩(jì)，判断学生(shēng)是否(fǒu)达(dá)到(dào)了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据(jù)学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常(cháng)模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评(píng)价(jià)是一种外部评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与否，不考虑个体(tǐ)的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大(dà)学考(kǎo)试(shì)、驾照(zhào)考试等(děng)。

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