音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ）1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克，另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入(rù)日本的时候的读音

　　来(lái)发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的时代和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是汉语(yǔ)的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不(bù)少汉字具有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用汉字的(de)形和义(yì)，不采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固(gù)有的发音来读(dú)出汉字，与该汉字(zì)本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训(xùn)读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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