大学的(de)学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大(dà)学(xué)开端试行学(xué)分制，现(xiàn)在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算(suàn)学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及_D是什么意思，_3是什么意思实践环节(jié)的详(xiáng)细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学(xué)分，设置必修(xiū)课(kè)和(hé)选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的(de)基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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