高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来-北京老旧机动车解体中心

高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么(me)是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根据文(wén)章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处(chù)地通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他(tā)会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之(zhī)所(suǒ)以要(高宽深用什么字母表示什么，高宽深用什么字母表示出来yào)分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思(sī)想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是(shì)抱着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都(dōu)起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中(zhōng)心。