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松果能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够(gòu)生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃(chī)的，营养成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并(bìng)且生吃松果能够(gòu)更好地体会到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细菌

　　可是也有人(rén)持对(duì)立定(dìng)见，他们认(rèn)为生松(sōng)果含有寄生虫和(hé)细菌，会对人体(tǐ)形成损害。并(bìng)且松果(guǒ)壳中含有松(sōng)脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形成损(sǔn)害(hài)的人(rén)，能(néng)够(gòu)将松果(guǒ)炒(chǎo)熟后再食用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌(jūn)，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂的(de)过敏(mǐn)反(fǎn)应。

　　4.主(zhǔ)张适量食(shí)用

　　无论是生松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食用(yòng)过多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪(fáng)和(hé)热(rè)量，长时刻食用过多可能会导(dǎo)致体重增加和其他(tā)健康问题(tí)。

松(sōng)果体可视化(huà)练(liàn)习

　　松果(guǒ)体可视化的意思(sī)是(shì)运用必定的(de)核算将(jiāng)数(shù)据(jù)转换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合与(yǔ)后连合(hé)之间。

　　松果(guǒ)体外表被以由软脑膜连续而(ér)来(lái)的结缔组织(zhī)被膜，被膜随血管伸入本质内，将本质分(fēn)为许多(duō)不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和神(shén)经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提到，松果(guǒ)体就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投影机相同(tóng)能(néng)够(gòu)投射咱们的梦(mèng)想画面(miàn)。

　　可(kě)是很少有(yǒu)人知(zhī)道，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一种是含糊(hú)的(de)梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年人还(hái)能坚持明晰的(de)梦想才干(g青金石价格一般多少，青金石价格一般多少一克àn)。

　　所以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人(rén)所了解(jiě)。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才干 便(biàn)是指在大脑内部能够看见清楚的(de)梦想的(de)画面，闭上眼睛或许打开(kāi)眼睛(jīng)都能(néng)直观的(de)看到自(zì)己梦想(xiǎng)的画(huà)面，就像是“看电视相同”直观而(ér)明晰(xī)安稳的画面(miàn)，这种才(cái)干和人的精气神还(hái)和松果体的机能有(yǒu)很大的联系，人的精(jīng)气神十分充分(fēn)，就好像是电脑的(de)电(diàn)能(néng)满(mǎn)足，电能满足的情(qíng)况下，电脑就(jiù)能(néng)正常的作业， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电脑就(jiù)会自己关(guān)机，咱们这(zhè)个时(shí)分就需求睡觉或(huò)许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反(fǎn)， 假如精气神满(mǎn)足充分 ，咱们的(de)松果(guǒ)体就会彻底被点亮，就能够清楚的(de)看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑的自我维护机制(zhì)。

　　由(yóu)于松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)清(qīng)楚的显现(xiàn)梦想的画面(miàn)是需求(qiú)耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后(hòu)，咱们(men)人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能太多的(de)功用(yòng)，运用(yòng)一向钙化(huà)物质(zhì)来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们的(de)梦想(xiǎng)就(jiù)无法直(zhí)观看到，只能是一(yī)种含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即(jí)使是这种含糊的梦想，其实也需求松(sōng)果体才干完结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合(hé)咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机(jī)制呢？其实这个是咱们人体十分才智的当地，咱们人类(lèi)呈现在这个险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们(men)的大(dà)脑是最尖锐的(de)生(shēng)计兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的想像力则(zé)是咱(zán)们(men)大脑十分(fēn)凶猛的才干，咱(zán)们人类的(de)回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便(biàn)是不论什(shén)么东西，只要(yào)看一眼就能(néng青金石价格一般多少，青金石价格一般多少一克)彻(chè)底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这种(zhǒng)照相回(huí)忆的才干本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超强回(huí)忆力则意味(wèi)着咱们能(néng)够以最快的速度学(xué)习赖以(yǐ)生计最重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为什么(me)咱们(men)幼儿和(hé)童(tóng)年时期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名(míng)的科学家(jiā)尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地(dì)沉浸在发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能够充分利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西都会直观(guān)的(de)呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮(zhē)挡住实践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭到(dào)这(zhè)种(zhǒng)梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为(wèi)他(tā)人都(dōu)和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想(xiǎng)投影出来(lái)和其(qí)他人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后(hòu)来才绝望(wàng)的发现(xiàn)其他(tā)人并没有具有这种梦想力。

　　在做(zuò)试(shì)验的时分，特斯拉能够彻底不需求任(rèn)何模型、图纸或(huò)许试验(yàn)，就能够在脑海中(zhōng)把一切细节完美地描绘(huì)出来，和(hé)实践情况(kuàng)没有一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从(cóng)前这样说：“从(cóng)具有可(kě)行性的理论到实践数据，没有什么东西是不能在脑(nǎo)海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是(shì)对精力(lì)、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年(nián)之后，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很(hěn)简单，由于不(bù)需求这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大(dà)的精气神，反而(ér)因小(xiǎo)失(shī)大。

　　所以，人体(tǐ)就(jiù)很(hěn)智能(néng)的封闭了“可视化的才(cái)干”这(zhè)种功(gōng)用(yòng)。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十分放松(sōng)，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦(mèng)想的才(cái)干又打开了，在潜意识的牵(qiān)引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的(de)漫游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际里(lǐ)边(biān)，实在的体(tǐ)会不知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想系列创始人

　　 禅(chán)书(shū)法创始(shǐ)人(rén) 五行结(jié)构思(sī)想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回(huí)忆大师教练 商业(yè)逻辑(jí)教练(liàn)

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家(jiā) 国学(xué)大师(shī)

　　 从事潜能开(kāi)发(fā)14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队(duì)培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯(féng)德全早教研究员(yuán)，华(huá)南教(jiào)科(kē)所研(yán)究员，一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师(shī)

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