说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子的(de)。

　　关(guān)于说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用以(yǐ)及说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，小学说明方法有哪些及(jí)作用，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，语文(wén)说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用，所有说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比)排工作(zuò)进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特(tè)点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比