小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明(míng)方法分别是举例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的(de)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平行四边(biān)形(xíng)。

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