重修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的(de)是不是更好过(guò)以及重修的是不(bù)是更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一(yī)同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末需(xū)求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大(dà)多(duō)数高校都(dōu)采纳(nà)这样的(de)战略：当一位(wèi)同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代(dài)甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求补考巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业(yè)前的(de)最(zuì)终一学期有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经(jīng)历(lì)：1.提(tí)早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去(qù)，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自(zì)己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给(gěi)的话就不去(qù)上课了(le)吧(ba)，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看(kàn)看我国大(dà)学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到(dào)了大(dà)四根(gēn)本(běn)就只有(yǒu)结业设计和选修课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一(yī)等(d巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间ěng)，到了结业(yè)的(de)时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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