音读训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是(shì)什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入(rù)日本的(de)时(shí)候(hòu)的(de)读音(yīn)

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入(rù)的(de)时代和来源地(dì)的不同，大(dà)致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读(dú)（训読）是以(yǐ)日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语