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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果,反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作(zuò)用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强语气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù),而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景(jǐng)物的特(tè)征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感,特(tè)意(yì)重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ),达到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉(chén)默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反(fǎn)复(fù):

  有时为了(le)表达内容(róng)或(huò)结构(gòu)安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

  例句:大山原来(lái)是这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反复使用“原来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在(zài)诗歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复(fù)的强(qiáng)调(diào),一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫(fū)失(shī)子(zi)后(hòu)的痛苦(kǔ)心情,同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次强调,增(zēng)强(qiáng)感染力(lì)。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代(dài):以简(jiǎn)代繁,以实代虚(xū),以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式(shì):jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗p>

  比喻(yù):化平淡为生动,化深(shēn)奥(ào)为浅显,化(huà)抽象为具(jù)体。

  答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为(wèi)人(rén),拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中(zhōng),增强气势;叙事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了.……,抒发了……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联(lián)想;创造气氛(fēn),揭(jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗jiē)示本(běn)质,给人(rén)以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表(biǎo)达(djn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗á)了(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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