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  博士后科研流(liú)动站:电气工(gōng)程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、材料科学与工程(chéng)、机械(xiè)工程、管(guǎn)理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术(shù)、计算(suàn)机科学(xué)与技术(shù)二级学科(kē): 电(diàn)机与电(diàn)器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子(zi)与电(diàn)力(lì)传(chuán)动、电工理论与新(xīn)技术、 电介质工程(自设(shè))、管(guǎn)理科学(xué)与工(gōng)程、机械(xiè)制(zhì)造及其自动化、机械电子(zi)工程、机械(xiè)设计及理论、 车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与(yǔ)化学(xué)、精密仪(yí)器(qì)及(jí)机械、测(cè)试计量技术及仪器、 计算(suàn)机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算(suàn)机应用技术(shù)、技术经(jīng)济与管(guǎn)理(lǐ)、思(sī)想政治(zhì)教育以(yǐ)上学科是(shì)哈理(lǐ)工优势学科,特别是(shì)博士后流动站和(hé)博士(shì)点一级学(xué)科!所谓的(de)院校排名(míng)是针对学校总体实力(lì)的(de)排名,对选择具体专业(yè)或方向的(de)考(kǎo)生而言意义不大,除非你指想炫(xuàn)耀自己(jǐ)毕业学校的知(zhī)名度更高!这些(xiē)排(pái)名极易对考生产生误导,一般是对教育不大知(zhī)情者才热衷于此,这是(shì)很多教(jiào)育专(zhuān)家极力反对的!因(yīn)为每所高校都(dōu)有自己的优势(shì)学科,某些(xiē)院校的综合排名虽然低点(diǎn),但(dàn)单(dān)个(gè)学科(kē)上的实力、师资和地位可能非常拔尖,在业内领域具(jù)有很高认可度(211院校的排名(míng)一般低于(yú)985,但211高校中(zhōng)某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法企及的(de),所以(yǐ)要淡化学校的规模化,突出办学(xué)定位(wèi)和(hé)特色,集中优势(shì)师资和资源培育各专业的优秀(xiù)人才,这才是可取之道!);

  合肥工(g萍乡市是哪个省,萍乡市是哪个省的城市ōng)业大学是211高(gāo)校(综合排名65左右),排名(míng)绝(jué)对在成都理(lǐ)工大(dà)学(综合排(pái)名140左(zuǒ)右)之前,但后者在地质方面(miàn)有四个国家重(zhòng)点学科,培(péi)养(yǎng)的(de)地质类人才质量和数量(liàng)比合(hé)肥工业大学(xué)的(de)地质毕(bì)业生(shēng)普遍好,业内(nèi)认可度(dù)也绝对更高;

  上外、北外并(bìng)非985高校,但有谁敢(gǎn)否认(rèn)上外(wài)、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢?教育的目的是提(tí)高人的综合素(sù)质和(hé)专业(yè)素养,中国(guó)很多(duō)高校为求大求全疯狂盲(máng)目扩(kuò)招专业,催(cuī)生了一(yī)批又一批师资配置差(chà)、培养(yǎng)经验无(wú)、就业和(hé)培养质量劣(liè)的垃圾专业,这让无数懵懂(dǒng)学(xué)子成为学校弱势(shì)专业的(de)试验品和小(xiǎo)白鼠,这是(shì)高等教(jiào)育的(de)误(wù)区,是对社会和(hé)学生及(jí)家长(zhǎng)十分不负责的!麻省(shěng)理工学院等不少(shǎo)国外知名大(dà)学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设(shè)专业数目(mù)和招生数(shù),虽(suī)然(rán)专业较少、学生不(bù)多,但是做出的贡(gòng)献、培养的人才(cái)质量是我们(men)大家有目共睹的(de)!只有学(xué)有(yǒu)所成,对社会(huì)贡献更(gèng)大,回报(bào)更多才能获(huò)得更好(hǎo)的(de)发展渠道和待遇(yù),对社会(huì)和个人这(zhè)一(yī)点(diǎn)才(cái)是(shì)最重要的;

  如果无法实现教育应有(yǒu)的社会推进价值和对受教(jiào)育者的价值(zhí),什么都白谈!那(nà)教育就是在浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就(jiù)是在杀人(rén)!建议广大考(kǎo)生在选择(zé萍乡市是哪个省,萍乡市是哪个省的城市)学校和专业的时候结合个人(rén)理想、爱好,综合考虑学校学(xué)科(kē)师(shī)资、办学历史、省部(bù)级和国家级重点学科设置情(qíng)况、教师论文(wén)和(hé)科(kē)研项目情况、毕(bì)业(yè)生就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等综(zōng)合考虑,理性(xìng)判断和选(xuǎn)择学校及专业;

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