张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专(zhuān)业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的闯(chuǎng)祸了(le)，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长，一方水等于多少升，一方水等于多少升水孩(hái)子非要(yào)报考新(xīn)闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播(bō)的人(rén)中，八成(chéng)没有从(cóng)事(shì)本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部(bù)门(mén)教育部重(zhòng)磅发声，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报领域。他的(de)咨询填(tián)报费用(yòng)有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会(huì)正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思路，这不(bù)就是我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句(jù)话去(qù)告诉学生(shēng)，而不(bù)结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度(dù)上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层(céng)级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不(bù)是(shì)从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区(qū)分(fēn)梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的(de)，但(dàn)现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳。

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