提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的(de)方(fāng)便记忆的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大家(jiā)说一个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个(gè)非(fēi)常轰翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯(kǎi)斯(sī)最近一段(duàn)时(shí)间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩(hái)子遭到(dào)侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明(míng)确的记忆(yì)任务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问(wèn)题让孩子从听到翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗(dào)故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在(zài)记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事(shì)物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的(de)复习(xí)，以增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和(hé)日常生活(huó)活动等。

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