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集美大学自(zì)考和(hé)高考的区别(bié)是什么，集美大(dà)学自考和(hé)高(gāo)考的区(qū)别(bié)大吗

　　集美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一(yī)考(kǎo)试(shì)”，基本上是社(shè)会(huì)中所有人(rén)员期待(dài)成才的一种现实性必(bì)备(bèi)途径，其价值意义无(wú)异于古代封建时(shí)期的科(kē)举取仕一般(bān)，是所(suǒ)有(yǒu)社会(huì)学(xué)子登(dēng)上高等知识殿堂的必经途(tú)径，社会(huì)中称之(zhī)为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称(chēng)为(wèi)“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来(lái)，由于(yú)学习方(fāng)式(shì)的开(kāi)放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的完(wán)备性要(yào)求，而广受专科学(xué)生以及社会(huì)励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是(shì)那(nà)一扇(shàn)重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等(děng)教(jiào)育(yù)是社会正常(cháng)化教育机制模式；

　　而(ér)继续教育则是社会中在(zài)职人员追(zhuī)求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续教育的(de)先行者，起到了对于(yú)高考制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自(zì)考人群(qún)主体基本上面向(xiàng)的(de)是大中专院校学生(shēng)、高(gāo)考失榜、生活不如意以及期(qī)待(dài)“知识改(gǎi)变命(mìng)运”的群(qún)体，对于这一类人(rén)，自考能让其(qí)对于(yú)社会的(de)学术追求重(zhòng)新回(huí)到正(zhèng)常轨(guǐ)道，让(ràng)他们自(zì)身(shēn)的价值(zhí)能获得主流社会(huì)的强(qiáng)烈(liè)肯(kěn)定，符合现代(dài)化建设所(suǒ)需的价(jià)值(zhí)观(guān)和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习(xí)方式具(jù)有强烈的(de)自育、自励价值(zhí)，更有其开(kāi)放(fàng)性模式兼容(róng)特(tè)色，受到社(shè)会中各类求学人士的广(guǎng)泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较(jiào)多，浩浩荡荡(dà威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家ng)，然而其(qí)自身(shēn)群体多集(jí)中于18岁左右(yòu)的高中毕业历届(jiè)生与应届生，很难照(zhào)顾到其他(tā)求(qiú)学人群的学习需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年来一直(zhí)受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而(ér)具备强烈的反衬色彩，我们(men)应该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高(gāo)等(děng)教育自学考试本科(kē)的简称(chēng)，自考本科是我国基本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联合(hé)颁发(fā)大学毕(bì)业(yè)证(zhèng)书，国家承认学历(lì)，学信(xìn)网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考大(dà)学授(shòu)予学士学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受(shòu)普通(tōng)高(gāo)等教育毕(bì)业证书相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位为什么不(bù)承认(rèn)自(zì)考本科原因：很多(duō)用人单位会觉(jué)得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会(huì)被拒绝吗其(qí)实没有肯定的答案，有的人会(huì)因为自考本科找(zhǎo)到好工(gōng)作(zuò)，也有(yǒu)的单位(wèi)不认可自考本(běn)科(kē)，在招聘的(de)时候(hòu)经常说只(zhǐ)招统招生。

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