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忘(wàng)记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的。

　卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗　释义(yì)：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不(bù)能忘记的是他的背(bèi)影(yǐn卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗g)。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷(juǎn)着云……那(nà)时(shí)我(wǒ)也忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事(shì)件是否会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目(mù)、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常(cháng)的(de)做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕(pà)我忘记了怎(zěn)么回(huí)复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复(fù)：我(wǒ)会(huì)用手机备(bèi)忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放(fàng)心，还可以用记事本抄下来，或者使用便条纸或者(zhě)便利(lì)贴，将担心会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件(jiàn)的数目、所唤起情感和时间以及(jí)身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去忘记(jì)某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平(píng)时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学生(shēng)，自(zì)然(rán)是忙不过来(lái)的，就会(huì)出现偶尔忘事的时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不(bù)必要(yào)的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时(shí)总是(shì)非常体谅老(lǎo)师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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