元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字-北京老旧机动车解体中心

元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果(guǒ)不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此护(hù)理人员不能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字，如(rú)无(wú)其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个(gè)操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话(huà)，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候(hòu)一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。