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音域划分从低到高,人声音域划分

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  12月4~6号,继续教(jiào)育学院院长(zhǎng)叶勇一行赴(fù)成都多所高(gāo)校调研学习。

  调研组(zǔ)检查了四川(chuān)交通职(zhí)业技(jì)术学(xué)院(yuàn)、四川交通(tōng)运(yùn)输学(xué)校(xiào)2个(gè)函授(shòu)教学(xué)点的面授工作,并调研学习了函(hán)授点所在学校和成都中医(yī)药大学继续(xù)教育工作(zuò)的成(chéng)功经验。

  四川(chuān)交通(tōng)职业技术学院是全国高职院校前50强、四川(chuān)省前三强(qiáng),具有极强(qiáng)的行(xíng)业特色与办学实力,也(yě)是我校(xiào)最早一批校(xiào)外成人教育(yù)函授站。

  四川省交通运输职(zhí)业学校是我校在四川(chuān)设立的两个函(hán)音域划分从低到高,人声音域划分授站之一,10多年来,一直与我校合作开展(z音域划分从低到高,人声音域划分hǎn)成(chéng)人(rén)学(xué)历教育(yù)专科层次的人才培养。

  在两所合作院校,大家(jiā)就(jiù)学历(lì)继续教育的(de)教(jiào)学模式、教学管理改革(gé)进行(xíng)了(le)深入探(tàn)讨,共同(tóng)分(fēn)析了当前学历和(hé)非学(xué)历继续教育所面(miàn)临(lín)的问(wèn)题,讨论了继续教(jiào)育(yù)未来的发展(zhǎn)方向,并就(jiù)如何拓展非学(xué)历培训的市场、提高培训(xùn)质(zhì)量、资源共享等(děng)方面(miàn)达成了合作意向。

  在(zài)成都中医药(yào)大学,调研组一行了解(jiě)了(le)该校如何发挥全国双一流学校学科专业优势,通过(guò)设置(zhì)中(zhōng)医学(xué)、护(hù)理学、营养食(shí)品与(yǔ)健康等专业性(xìng)极强(qiáng)的专业,通(tōng)过(guò)在全(quán)省各(gè)地市州全覆盖设立函授点,通过先(xiān)进的教学管理模式(shì)、教学(xué)质量保障措(cuò)施(shī),拓展学历继(jì)续教育市(shì)场,确保近三年(nián)录取规模近万人的有效做法。

  交(jiāo)流中,双方还共(gòng)同(tóng)分析了学(xué)历和非(fēi)学历继续教育面临(lín)的(de)生(shēng)源下(xià)降、培训市场竞争(zhēng)日趋激烈等新的发展形势,讨论了继(jì)续教育如(rú)何支持高校“双(shuāng)一流”建(jiàn)设、“新工(gōng)科”“新医科”建设,如何准确(què)定位和(hé)未来发展思路等问题。

重(zhòng)庆(qìng)交通大学(xué)继(jì)续教(jiào)育学院的介绍

  继续(xù)教育学院是重(zhòng)庆(qìng)交(jiāo)通大(dà)学负责学(xué)历教育与(yǔ)非学历教育(yù)管理的二级教学(xué)机构。

  学(xué)院有在岗教职兆唤工59人,有中级以上专业技术职务(wù)人员38人,其中(zhōng)副(fù)高级以昌如上职(zhí)称12人,具有较(jiào)强的(de)师(shī)资(zī)力量。

  学院已拥有函授、自考、成人脱产和岗位培训(xùn)等多(duō)种办(bàn)学形式。

  其中(zhōng),继(jì)续教(jiào)育(yù)中的学(xué)历教育分布15个省、市;各类(lèi)各族(zú)迅(xùn)凯层次专(zhuān)业方向50多个;岗位(wèi)培训拥有全国(gu音域划分从低到高,人声音域划分ó)20多个省、市的办学网点。

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