音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业是(shì)音乐教(jiào)育类一般特指音乐(lè)教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学(xué)、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要(yào天润奶啤有度数吗，天润奶啤千万别喝)硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所需(xū)要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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