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相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评(píng)价和绝对评价(jià)区别举例现代(dài)教育技(jì)术(shù)

　　相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价(jià)时把评价对象与客(kè)观(guān)标准进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达(dá)到目标基(j特利迦奥特曼的脚底痒怎么办，奥特曼的脚怕痒吗ī)准绝对位(wèi)置(zhì)的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)价(jià)可以了(le)解学生之间的(de)差异，便于比较个体学习成绩的(de)优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么(me)评价(jià)之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确(què)自己与客观标(biāo)准的差距，有利于(yú)发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区(qū)别(bié)

　　相对性评(píng)价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参(cān)照性评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评价也(yě)称常(cháng)模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学(xué)目(mù)标(biāo)和教材(cái)编制试题(tí)来测(cè)量学生的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在(zài)该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一种外(wài)部(bù)评价，注重的是目(mù)标(biāo)达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照(zhào)考试等。

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