不拘于时句式类(lèi)型，不拘(jū)于时句式还(hái)原是被动句的。

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不拘于时句(jù)式类型(xíng)，不拘于时句式还原

　　于，介(jiè)词(cí)，表(biǎo)示(shì)被动(dòng)，受，被(bèi)。

　　不拘于时，意思是(shì)不受(shòu)时俗的拘束。

　　指(zhǐ)不受(shòu)当时以求(qiú)师为(wèi)数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义耻的不(bù)良风气(qì)的束缚。

　　时，时(shí)俗，指(zhǐ)当时(shí)士大夫中耻于从师的(de)不良风(fēng)气。

　　师说(shuō)节选原文：李氏子(zi)蟠，年(nián)十七，好古文，六艺经传(chuán)皆通习之，不拘于时，学于余(yú)。

　　余嘉其能行古(gǔ)道

　　被动句(jù)。

　　于，介(jiè)词，表示被动(dòng)，受，被。

　　不拘于时(shí)，意思是不(bù)受时俗的拘(jū)束(shù)。

　　指不受当时(shí)以求师为(wèi)耻的(de)不(bù)良风气的束缚。

　　时(shí)，时(shí)俗，指当时士大夫(fū)中(zhōng)耻(chǐ)于从师的不良风气。

　　原文(wén)：李氏(shì)子蟠，年十(shí)七，好古(gǔ)文，六艺经传皆(jiē)通(tōng)习之数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义，不拘于时，学于余。

　　余嘉其(qí)能行古(gǔ)道，作《师说》以贻之(zhī)。

　　翻译：李家的(de)孩子蟠，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了(le)，不受(shòu)时俗的拘束，向我(wǒ)学习。

　　我赞许(xǔ)他(tā)能够遵(zūn)行古人(rén)（从师）的途径(jìng)，写这篇《师说》来赠送他(tā)。

　　意(yì)思是不受(shòu)制于从师(shī)的时俗限制。

　　出(chū)自唐·韩愈《师说(shuō)》。

　　翻译：李蟠不受世俗的拘(jū)束，来(lái)向(xiàng)我学习。

　　拘：拘束

　　时(shí)：世(shì)俗

　　余(yú)：我

　　学(xué)于(yú)余：向(xiàng)我学习

不拘(jū)于时句式

　　不(bù)拘于时句式是被动句。

　　这句(jù)话出自(zì)于师说，原文如(rú)下：

　　古之(zhī)学(xué)者必(bì)有(yǒu)师。

　　师者，所以传道受(shòu)业解(jiě)惑也。

　　人非生而知之者，孰能无惑？惑而(ér)不从师，其为惑也(yě)，终不解(jiě)矣。

　　生乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾，吾(wú)从而师之；生乎吾(wú)后(hòu)，其(qí)闻道(dào)也亦(yì)先乎吾(wú)，吾从而师之。

　　吾师道也(yě)，夫庸知(zhī)其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少(shǎo)，道之所存，师之所存也。

　　嗟乎(hū)！师道(dào)之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之(zhī)圣(shèng)人，其出人也远矣(yǐ)，犹且从(cóng)师(shī)而问(wèn)焉(yān)；今之众人，其下(xià)圣人也亦(yì)远矣，而(ér)耻(chǐ)学于师。

　　是故圣(shèng)益(yì)圣，愚(yú)益愚。

　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其孝清子，择师而(ér)教之(zhī)；于(yú)其身也，则(zé)耻(chǐ)师(shī)焉(yān)，惑(huò)矣(yǐ)。

　　彼童子之(zhī)师，授之(zhī)书而(ér)习其句读者，非吾所(suǒ)谓派仿传(chuán)其道解其惑者也。

　　句读之不(bù)知(zhī)，惑(huò)之不解，或(huò)师焉(yān)，或(huò)不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　巫医乐师百(bǎi)工之(zhī)人，不(bù)耻相师。

　　士大夫之族，曰师(shī)曰弟子云者，则群聚而笑之(zhī)。

　　问之，则曰：“彼与(yǔ)彼年(nián)相若也，道(dào)相似也。

　　位卑则足羞，官盛则(zé)近(jìn)谀(yú)。

　　”呜呼！师道之不(bù)复可(kě)巧羡前知(zhī)矣。

　　巫医乐师百(bǎi)工(gōng)之人，君(jūn)子不齿，今(jīn)其智乃反不能及(jí)，其可怪也欤！

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