幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩(wán)了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他们(men)所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的(两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法de)动(dòng)画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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