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  1、文献法

  文献法是(shì)一种既陈旧,又(yòu)赋有生命(mìng)力(lì)的科学研讨办法。

  不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永久的(de)痕迹都离不开各(gè)种文献(xiàn)。

  人类活动与知道的无限性和个别生命与知道(dào)的有限性的对立,决(jué)议了(le)咱们在(zài)研讨逝(shì)去的(de)事实时(shí)有必要借助于文献。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为(wèi)一种思想办法,比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的全(quán)过程(chéng)。

  不(bù)管(guǎn)在科学实验的过(guò)程中(zhōng),或是在理(lǐ)论研讨中,比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办法。

  3、概(gài)括综合法

  概括(kuò)综(zōng)合(hé)法的根本(běn)办法有两种。

  一种是实例法,借助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输出实例(lì)逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一类问题的(de)程序;

  另(l美国为什么打伊拉克,伊拉克现在归美国管吗ìng)一种(zhǒng)是“轨道”法,经过(guò)所给实(shí)例的履行轨道,逐渐(jiàn)导出程序(xù)。

  4、实证研讨法

  其依据现(xiàn)有的科(kē)学理(lǐ)论和实践的需(xū)求,提出规(guī)划,使用科(kē)学仪器和设备,在天然条件下,经过有意图有步骤地(dì)操作,依据(jù)调查、记载、测定(dìng)与此相随同的(de)现象的(de)改变来确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的因果联系(xì)。

  5、定量分析(xī)法

  经(jīng)过定量分析法可以(yǐ)使人(rén)们对研讨目标的知(zhī)道进一步准确(què)化,以便愈(yù)加科(kē)学地提(tí)醒规则,掌握实(shí)质,理清联系(xì),猜测事物(wù)的发展趋势(shì)。

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