1955年4月15日，一(yī)位老人(rén)因为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送往普(pǔ)林斯(sī)顿医院，此时他的主(zhǔ)动脉已经扩张到了正(zhèng)常(cháng)血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑(nǎo)溢血夺(duó)走了当时人类(lèi)最伟大的科学家的生命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱因斯(sī)坦，享(xiǎng)年76岁(suì)。当时(shí)负(fù)责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关心爱因斯(sī)坦的真(zhēn)正(zhèng)死因(yīn)，而是十分(fēn)好(hǎo)奇他为什么(me)会这样聪明。面对(duì)着当时世界(jiè)上最(zuì)聪明的尸(shī)体，哈维开始纠结起(qǐ)来，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被(bèi)火化(huà)。而此时摆在他面前(qián)的是一个千载难逢的机会(huì)，他可以(yǐ)零距(jù)离的研(yán)究世界上最聪明的(de)大佬，如果能够取(qǔ)得(dé)成果，不(bù)但名利双(shuāng)收，还会颠覆整(zhěng)个医学(xué)界。烧掉(diào)它，实(shí)在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲最终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱(ài)因斯坦医学死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后(hòu)，哈(hā)维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅(lú)骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来(lái)。然(rán)而哈维只是一个病理(lǐ)学家，对大脑和神经系统的研究一窍(qiào)不通(tōng)，所以(yǐ)哈(hā)维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除了称重和拍照什(shén)么也做不了(le)。

现在人类成年男(nán)性的(de)大脑平均质(zhì)量是1350克(kè)，而哈维测(cè)量(liàng)的(de)结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑(nǎo)质量是(shì)1230克，比正常(cháng)人还少(shǎo)了足足二(èr)两半。如此看(kàn)来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的绝(jué)对(duì)质量关系并不大(dà)。后(hòu)来这(zhè)颗可怜的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以(yǐ)来，人(rén)们一(yī)直在不(bù)断(duàn)的探索(suǒ)其中的(de)奥秘(mì)，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因斯(sī)坦大脑中的神(shén)经角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在(zài)2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后(hòu)来人们把焦点又(yòu)放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是大脑这些部(bù)分(fēn)所控(kòng)制的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这(zhè)些理(lǐ)论(lùn)都(dōu)没法让大多数(shù)的人所信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世(shì)界上大部(bù)分(fēn)的人都开始相信这样(yàng)一(yī)种说法，人类(lèi)的(de)大脑(nǎo)只开发了(le)不(bù)到(dào)10%，大(dà)多(duō)数(shù)的人只能使用(yòng)大脑的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是天(tiān)才般(bān)的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一(yī)些研(yán)究远古地外(wài)文明的人认为(wèi)，人类的大脑之(zhī)所以没(méi)有被全部的开发利用，是因为(wèi)基因中(zhōng)的某(mǒu)些部分已经被远古(gǔ)时期造访地球的(de)高智能生命锁死，目的是为了防止人(rén)类的科技(jì)发展过(guò)快。这个理论也为各种科幻电(diàn)影提供了(le)基(jī)础素(sù)材(cái)。经过了《超(chāo)体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻电(diàn)影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于(yú)神一般的存(cún)在。对于这样的(de)说法，你觉得可信(xìn)吗(ma)？这个科(kē)学界(jiè)最大的都市传说源自(zì)一位智商比爱因斯坦(tǎn)还要高(gāo)出一(yī)个(gè)层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月(yuè)1日愚(yú)人节这一天，世界上智商(shāng)最高的人(rén)出生在一(yī)个犹太(tài)家庭(tíng)当中，这个人叫做威(wēi)廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开始说话(huà)，18个(gè)月就可以阅读纽约时报，6岁的(de)时(shí)候自学成了解(jiě)剖(pōu)学和逻辑学，还可以通过(guò)自(zì)创(chuàng)的对数算出历(lì)史上任意(yì)一天是星期几(jǐ)。8岁学会了(le)包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一(yī)门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破(pò)格录取(qǔ)，成了当(dāng)时哈佛有(yǒu)史以(yǐ)来(lái)最年轻(qīng)的新生。在进入哈佛(fú)不到一年，希德(dé)斯就在高等数学领域(yù)有了很高(gāo)的(de)造诣，并在100多(duō)位哈(hā)佛(fú)教授和学生(shēng)的面前(qián)进行了关于(yú)思维(wéi)体(tǐ)的讲(jiǎng)座。那场(chǎng)讲座上的教授坚(jiān)信希德斯将会成为世界(jiè)上最(zuì)伟大的数学家之一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面(miàn)前，IQ测试(shì)的数值已(yǐ)经爆表，人们(men)推测(cè)他的智商至少在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因斯(sī)坦。而这个天才少年(nián)的养成和(hé)他的父(fù)母是分(fēn)不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希德斯(sī)是一位来自(zì)乌克(kè)兰(lán)的犹太移民，同(tóng)样是一(yī)个智(zhì)商极高(gāo)的天才，曾经在七(qī)年之内获得了(le)哈佛大(dà)学四(sì)个学位，其中最(zuì)让他引(yǐn)以为傲的(de)是成为了美国(guó)心(xīn)理(lǐ)学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为对导师的(de)崇拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉詹姆(mǔ)斯成了自(zì)己(jǐ)儿子的教父，还直(zhí)接(jiē)将孩子(zi)的(de)名字命名为导师的(de)名字。威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯在孩子出生之(zhī)前就(jiù)已(yǐ)经下定(dìng)决(jué)心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力(lì)，因为他认(rèn)为(wèi)年幼的儿(ér)子代表了一个机(jī)会，这个机会就是在现实的(de)世界当中(zhōng)检(jiǎn)验他(tā)的导师曾经提出的一项理论(lùn)。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类只使(shǐ)用了一小部分的(de)身(shēn)心资源，并发(fā)表在了1907年(nián)的科学杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少(shǎo)年被(bèi)媒体的大肆报(bào)道，父亲(qīn)鲍里斯(sī)坚信他的儿子被培养成了(le)不(bù)世出的(de)天才少(shǎo)年，印证了(le)他最崇拜的导师的理论。可是人们没有注意到(dào)的是詹(zhān)姆斯所说的，其实(shí)是(shì)身心资源(yuán)，而(ér)并非大脑，也没有提及任(rèn)何的百分比。但是为什么后来却出现了所谓的(de)10%利(lì)用率，同时又和大脑联想在一起呢(ne)？1920年美国(guó)生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉(lā)什利训练小老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们的一(yī)部分脑皮层，然后再与之前进(jìn)行对比。卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现开始切(qiè)除的(de)时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有受(shòu)到(dào)什么影响(xiǎng)，依然可(kě)以按照训练找(zhǎo)到食物。于是(shì)他就一直切一直切，切到(dào)一半以后，老鼠似乎依然没有受到任何(hé)影响。直到卡尔切到(dào)了一个(gè)脑区时，发(fā)现这个区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的(de)影响非常(cháng)的(de)大(dà)，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的(de)脑区则归结为(wèi)“非活性的区域”。而(ér)且卡(kǎ)尔发现，他对(duì)活(huó)性脑区切除的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越傻，找不到食物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑是没有被开(kāi)发利(lì)用的，所(suǒ)以即便(biàn)是被切除掉，也(yě)对老鼠没有(yǒu)什(shén)么影响。1923年，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露(lù)出表(biǎo)面的部分(fēn)才(cái)能被别人和(hé)自己看见，可还有隐(yǐn)藏在水下的很(hěn)大一部分是(shì)人们不能(néng)轻易看到的，也(yě)就是“潜意识”。但是结合老鼠(shǔ)大脑切除(chú)的实验，人们(men)就将(jiāng)冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的(de)开(kāi)发程度，把表面的小部分理解(jiě)为(wèi)已经开(kāi)发(fā)的脑潜能(néng)，而另(lìng)外的绝大部分则(zé)被认为(wèi)没有(yǒu)开发出来。

后来(lái)在(zài)1936年，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人(rén)性的弱点(diǎn)》，在(zài)罗尔托马斯为这(zhè)本书写的序(xù)言当中有这样一句话，哈佛大学(xué)的(de)威廉(lián)詹姆斯教授(shòu)过去常说，一(yī)般人只(zhǐ)使用了他潜(qián)在心智能力的(de)10%，这句(jù)话随着(zhe)人性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字也(yě)印在了大多数人的(de)脑海当中，再配(pèi)上(shàng)那场著名的小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑最多只能开(kāi)发使用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷了全世界(jiè)。根(gēn)据调查，世界上相信这个理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下(xià)，直到2016年，相信进化论的(de)人才只有54%。那我们(men)就先从“进(jìn)化论(lùn)”说起，进(jìn)化论本身也许不够完善，还存(cún)在(zài)着(zhe)某些(xiē)争议(yì)，但无论(lùn)是遗传还是基因(yīn)突变(biàn)，物种进化的本质都(dōu)是自(zì)然(rán)选择(zé)的(de)结果。在这个过程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如果有(yǒu)机体停止使用某些器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化直(zhí)到(dào)消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日(rì)的地下世界生活了千百万年(nián)之后，眼睛已经完全消失了，而(ér)动(dòng)物(wù)的(de)大脑(nǎo)同样是(shì)经过(guò)数百(bǎi)万年(nián)的自然选择(zé)不断进化(huà)所(suǒ)形成的，虽然人(rén)类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世界上最复杂的结(jié)构，大脑(nǎo)在氧气和营养(yǎng)上的消耗是巨大(dà)的，就算是你坐在(zài)那(nà)里休息，什么都不(bù)想(xiǎng)，它也依然需要整个人(rén)体20%的(de)能量(liàng)来维(wéi)持所有的大脑功能(néng)正常运(yùn)转。因为大(dà)脑皮层不但(dàn)会调节躯体(tǐ)运动(dòng)，整(zhěng)合(hé)各种感觉(jué)、控制语(yǔ)言的最高(gāo)级中枢，同时又具有抑制整合情绪的功(gōng)能(néng)，甚至还在时刻准(zhǔn)备着进(jìn)行应(yīng)急反射(shè)。比如(rú)一个人喊(hǎn)你(nǐ)一(yī)声(shēng)的同时扔向你一个(gè)苹果，正常人就会下意识(shí)的接(jiē)住，而不是无动于衷，这些(xiē)都(dōu)是大脑时刻(kè)在运转的结(jié)果(guǒ)。相(xiāng)比之(zhī)下，许(xǔ)多脊椎动(dòng)物物种的成年大脑只消耗身(shēn)体能量的(de)2%-8%。这意味着(zhe)，如果(guǒ)我们真的只使用了我们潜在脑力(lì)进化的(de)10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整个(gè)大脑的功能，对(duì)于进(jìn)化来说(shuō)是一种极大的浪(làng)费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高的大脑，才(cái)能(néng)更(gèng)加的凸显出生存的优势(shì)。所(suǒ)以从进化上(shàng)来说，大脑(nǎo)是(shì)不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验(yàn)又怎(zěn)么解(jiě)释呢？其实在(zài)当时，由于(yú)相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切(qiè)除的(de)部分脑区(qū)其实是属于初级的视觉皮层(céng)，当他被切(qiè)掉(diào)的越多，导致的(de)视觉(jué)受损就越严重，小老鼠的(de)视(shì)野范围会(huì)变(biàn)得越(yuè)来越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物变得越来(lái)越(yuè)困(kùn)难。随着科(kē)学的发(fā)展，我们已经(jīng)可以通(tōng)过正电子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像(xiàng)技术来(lái)监(jiān)测大脑(nǎo)的活动。研究发现，大脑的每(měi)个部分的功能都是不可或缺(quē)的，当一个(gè)人(rén)在(zài)做特定的任务时，大脑的不同部分是在协(xié)同工作(zuò)的，哪怕只(zhǐ)是活动一(yī)下(xià)手指，也是上亿个(gè)神经元协调工作的结(jié)果。即(jí)便是在睡觉的(de)时候，大脑也(yě)会(huì)处在一个不断(duàn)活(huó)动的状(zhuàng)态。因此(cǐ)，与大(dà)脑(nǎo)开发10%的(de)都市传说恰恰相反，目前(qián)人类还没(méi)有找(zhǎo)到一个完全不活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味着人类的大脑其实(shí)已(yǐ)经被开发了100%。大脑(nǎo)利用(yòng)率不到10%的广泛流行还有一个非常现实的原(yuán)因，那就是(shì)利(lì)益。成为绝顶聪明(míng)的天才是(shì)每个人所(suǒ)希望(wàng)的事儿，所以小(xiǎo)白(bái)鼠实验、超高智商(shāng)的天才(cái)培养、冰(bīng)山理论以及(jí)卡(kǎ)内基著(zhù)作(zuò)的(de)畅销(xiāo)都成(chéng)了营(yíng)销(xiāo)故事当中最好(hǎo)的素材，再(zài)加上一些相关科幻电影的(de)渲染(rǎn)，使得更多的人相(xiāng)信了这个都市传说。这也意味着更(gèng)多的人期待一种尖端的技术或者(zhě)神奇的(de)药物可(kě)以解(jiě)锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成为超级天(tiān)才(cái)。所(suǒ)以当有人告诉(sù)你可(kě)以利用剩(shèng)余的大脑潜力来提高智慧(huì)，你要(yào)做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦(tǎn)之间并没有太大的差距，人与(yǔ)人(rén)之间的(de)大脑相(xiāng)似度高达94%，但是(shì)人(rén)与(yǔ)人之间的理解能力、记忆能(néng)力以及创(chuàng)造(zào)力确实存在着巨(jù)大的差异，这并不(bù)是(shì)因为大(dà)脑使用率(lǜ)的不(bù)足，而是(shì)在(zài)于神经元的数(shù)量以及(jí)单个神(shén)经元的链接(jiē)数。人类的大脑大概有800亿个(gè)神经元(yuán)，神经元与神经元之间并不会直接(jiē)相连(lián)，而是(shì)会形(xíng)成(chéng)一(yī)种(zhǒng)叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质将神(shén)经元之间的(de)电信号进行传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头或(huò)者是知识(shí)点(diǎn)在大脑当中都是一个(gè)信号，那么你的知识越多，想法越(yuè)多，所形成的(de)突(tū)触就会(huì)越多，而当你(nǐ)的知识越(yuè)牢固，想法越熟(shú)练，突出(chū)的结构就(jiù)会变得越强大(dà)。反过来(lái)，这个知识(shí)点或者是想法的突出结构越强大，意味着知识点的记(jì)忆(yì)越(yuè)深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经元(yuán)最多可(kě)以发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一半都达不到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接(jiē)，那么(me)张(zhāng)三的知识量就有900亿乘以五千四(sì)百五十万亿个，而(ér)李(lǐ)四的(de)大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神经元，每个神经元平(píng)均有(yǒu)2000个突触(chù)链接，那么(me)李四的知(zhī)识量就有(yǒu)800亿乘以两千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽然(rán)这是为了让大家能更好地理解所做(zuò)出的一(yī)种量化比(bǐ)喻，但(dàn)是(shì)两(liǎng)个人(rén)的知识(shí)量差距确实是巨大的。我们在每(měi)天的所有活(huó)动与(yǔ)思考时，在大脑里面实(shí)际上就只(zhǐ)发生(shēng)这两类活动，一个就是在强化已(yǐ)经形(xíng)成的突出，另一个(gè)就是在形成(chéng)新(xīn)的突(tū)出，也就(jiù)是(shì)学习到新的知识。而这些突出(chū)的结构越强大(dà)，大脑神经元(yuán)之(zhī)间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工(gōng)作(zuò)要求之(zhī)下，大脑就可(kě)以(yǐ)更快的调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状态(tài)。大(dà)脑传(chuán)递信息的效率就(jiù)会更高，那(nà)么外部表现出来的(de)就是更聪(cōng)明(míng)、更熟练(liàn)。反之，大脑调(diào)集活跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递的信(xìn)息效率(lǜ)就会低，外部(bù)的表现就(jiù)是笨拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所产生的，产(chǎn)生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这(zhè)就赋予了人(rén)类大脑更强的(de)一(yī)种(zhǒng)联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可(kě)以发出(chū)8000个知识(shí)点的链接，而这8000个知(zhī)识(shí)点(diǎn)它(tā)又激活了8000个神经元，如果(guǒ)每个(gè)神经元又发(fā)出8000个知识点链接，就意味着最初的一个知识(shí)点会产(chǎn)生的连锁反应(yīng)，而激发出无数的念头(tóu)和联想，我们的创造力就这(zhè)样产生了。但是人(rén)脑的(de)神(shén)经元并不(bù)是天(tiān)生就拥有8000个链接的突(tū)触，多(duō)数(shù)的人在一生(shēng)当中(zhōng)，平(píng)均每个神(shén)经(jīng)元所(suǒ)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名拥有的链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都不到(dào)。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更(gèng)聪明，本(běn)质(zhì)上就是(shì)增(zēng)加(jiā)神经元的(de)数量和增加突出的(de)数量(liàng)。研究(jiū)发现，大(dà)脑的海(hǎi)马体(tǐ)中每(měi)天可以产生大约700个新的神经元(yuán)，除了自然(rán)生(shēng)长的神经(jīng)元，也可以通(tōng)过学(xué)习、运动(dòng)和(hé)健康的(de)饮食来促进(jìn)新的神经元(yuán)生(shēng)成，而(ér)压(yā)力、睡眠不足(zú)和酒精(jīng)则会阻碍新神(shén)经元的生成。而增加(jiā)突触的数量，就是通(tōng)过主动的(de)学习或者是思考(kǎo)，不断产(chǎn)生新的突触，然后(hòu)再强(qiáng)化它们(men)。这就(jiù)是为什(shén)么(me)善于主(zhǔ)动学习(xí)和(hé)勤(qín)于思考(kǎo)的人往往会变得更加聪明。所以(yǐ)爱因斯坦曾经(jīng)这样说(shuō)，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比(bǐ)常人花更多的(de)时(shí)间去思考问题而(ér)已。另外，突触(chù)还有(yǒu)这样一个(gè)特点，它是动态形成与动态(tài)削减的(de)，用(yòng)的多(duō)的突触就会被强化(huà)，用的少的就(jiù)会(huì)被弱化，甚至会被消除，或者是被其他的(de)信(xìn)息占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不(bù)喜欢主动思(sī)考，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电视或者是电子设备(bèi)的(de)时候，大脑就处在一个(gè)被动接(jiē)受信息(xī)的状态，是(shì)得(dé)不到主(zhǔ)动信息刺(cì)激的，那么这种就基(jī)本不会(huì)形成有效的(de)新的突出，所(suǒ)以封锁人(rén)类大(dà)脑的不是外星人，而(ér)是我们自己。

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