张雪峰(fēng)是著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名(míng)的(de)优(yōu)势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上(shàng)评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿(yuà曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗n)。他称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教(jiào)育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高(gāo)考(kǎo)志愿填报(bào)的专栏内容，目前(qián)已经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而(ér)忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发文(wén)表示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛(liǎn)了(le)个人高调的(de)姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容(róng)。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确(què)实(shí)给(gěi)更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层(céng)级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事(shì)的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生(shēng)区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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