说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象、具(jù)体，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思>

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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