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  音读训读的解释是什么(me),音读训(xùn)读的(de)解释是问什么(me)是(shì)音(yīn)读?什(shén)么是训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释是什(shén)么,音(yīn)读训读的(de)解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说,每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同,大致(zhì)可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经(jīng)有(yǒu)所不同了。

  “音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

  “训年下男是什么意思,年上男或者是年下男是什么意思读”是按(àn)照日本(běn)固有的(de)语(yǔ)言

  来读这个汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的(de)词汇多是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是(shì)什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发(fā)音方式,是使(shǐ)用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的(de)读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和义(yì),不采用(yòng)汉语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语(yǔ)中按(àn)照日语对(duì)汉(hàn)语的译(yì)音(yīn)读出(chū)来,叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止一(yī)种读法,是(shì)由(yóu)于其在(zài)不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的(de)发音。

  每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是以日语固有的(de)发(fā)音(yīn)来读出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字本身的(年下男是什么意思,年上男或者是年下男是什么意思de)好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很(hěn)大的不(bù)同。

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代(dài)以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名(míng)的标记(jì)法存在,充(chōng)分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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