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1km等于多少米 1km是不是1公里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的(de)护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、1km等于多少米 1km是不是1公里外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述(shù)的(de)感觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来(lái)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责(zé)，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为人(rén)民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知(1km等于多少米 1km是不是1公里zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他(tā)国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。