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全因素(sù)速(sù)写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的(de)意思，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实兰州女人为什么戴头巾呢(ne)。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般(bān)从结(jié)构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们(men)缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关(guān)系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局(jú)部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是(shì)客观(guān)对象(xiàng)真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和(hé)独具(jù)个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作(zuò)品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的(de)表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁(suǒ)碎(suì)的问兰州女人为什么戴头巾px;'>兰州女人为什么戴头巾题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了(le)物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同的(de)色彩外，亦(yì)可(kě)发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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