家(jiā)贫(pín)无从致书以观出自(zì)哪里，家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书之家翻译(yì)是(shì)出自《送(sòng)东阳马生序》的(de)。

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家贫(pín)无从致书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)

　　家(jiā)贫(pín)，无从致(zhì)书以(yǐ)观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　翻译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办(bàn)法买到书(shū)籍学习(xí诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗)，（就(jiù)）常常向有(yǒu)藏书的人家借(jiè)书，亲手抄录，计算好（归还的(de)）日(rì)期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走送之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以(yǐ)书假余，余(yú)因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无(wú)硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡(xiāng)之先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆望(wàng)尊，门人弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑(yí)质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒获有(yǒu)所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年(nián)幼(yòu)时就非(fēi)常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常向(xiàng)藏书的人家(jiā)求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，计算(suàn)着日期(qī)按时(shí)送(sòng)还。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚(yàn)台(tái)里的墨汁都结了冰(bīng)，手(shǒu)指冻得不能弯(wān)曲和(hé)伸直，也不(bù)放(fàng)松(sōng)读书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕(bì)后(hòu)，便马上跑去还(hái)书，不敢(gǎn)超(chāo)过约定的期限。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于(yú)是我能(néng)够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的(de)学说(shuō)，又(诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗yòu)苦于不能与学识渊博(bó)的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百(bǎi)里(lǐ)以外，拿着经(jīng)书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子(zi)，他的言(yán)辞和(hé)态(tài)度从未稍(shāo)有委(wěi)婉(wǎn)。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提(tí)出疑难(nán)，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更(gèng)加周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则又去(qù)请教。

　　所以我虽然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂(lián)，号潜溪，别号玄(xuán)真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元末(mò)明初文学家，曾被明太(tài)祖朱(zhū)元(yuán)璋(zhāng)誉为“开国文臣之首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等(děng)。

家贫无从(cóng)致(zhì)书以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计(jì)日(rì)以还是(shì)什(shén)么意思

　　年幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到书(shū)来(lái)看，常向藏书(shū)的人家求(qiú)借(jiè)，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定日(rì)期送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有(yǒu)致，用对比说(shuō)理，在叙事中穿插细节(jié)描(miáo)绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动(dòng)感人。

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