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　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公(gōng)司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员(yuán)，总部设在广州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲文化发展有限(xiàn)公(gōng)司）设有分公司，华(huá)南地区第一(yī)批拓展机(jī)构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中高考(kǎo)1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课(kè)模式，北京(jīng)地区的学员(yuán)，即(jí)可以面对面授课，也可以在家上课，效果一样好，可(kě)以(yǐ)让孩子足不出户(hù)享(xiǎng)受优质教学资源(yuán)，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学而(ér)思网校

　　学(xué)而(ér)思网(wǎng)校(xiào)为6-18岁孩子提(tí)供小学、初中、高中全(quán)学科课外(wài)教学。

　概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教育(yù)平台，实(shí)现(xiàn)了直播上课(kè)、实时互动、在(zài)线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错题订正，大幅提升学(xué)习(xí)效(xiào)果。

　　全国200多个城(chéng)市的中小学生在网校有效学(xué)习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的效果更多(duō)的(de)在于学生自身的身上。

　　其实(shí)线上(shàng)的(de)话有(yǒu)很多的名(míng)师的课程，只要我们(men)能(néng)够耐(nài)下心来学习都是一(yī)样的。

　　因此(cǐ)先不用管(guǎn)线上一对一辅导靠不(bù)靠谱，重(zhòng)点的是你靠(kào)不靠(kào)谱，如果你是一(yī)个特别热爱学习的(de)人(rén)，而且(qiě)有(yǒu)很好(hǎo)的方(fāng)式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导，可(kě)是需要(yào)辅(fǔ)导往往是(shì)那些，自律性不高，学习能力(lì)不(bù)强的人，而这个(gè)过程，其实是比较痛苦和(hé)漫长的，必须熬得住，才能获得(dé)分(fēn)数上(shàng)的提高。

　　因此所有的辅导最关键(jiàn)的是辅导对象(xiàng)本身有没(méi)有一个能(néng)动性，如果他有，再加(jiā)上(shàng)这(zhè)些辅助是可(kě)以的。

　　当然说到网上(shàng)一对一(yī)辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定是骗人的，不可(kě)能(néng)有那么多好的一对一辅导，所以如(rú)果想进行这样(yàng)的一对(duì)一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找一些正规的网(wǎng)站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课(kè)如(rú)：简单学习网、新东(dōng)方在(zài)线、精华网校(xiào)都是比较有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网，简单(dān)学习网(wǎng)成立于(yú)2007年初，由(yóu)北京简单科技有限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网(wǎng)依托北(běi)京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互(hù)动视频(pín)网校(xiào)。

　　2、新东方在线(xiàn)，新(xīn)东方在线(xiàn)中小学网络课(kè)堂为同学们提供中小学网络(luò)培训课程，中小学(xué)在线(xiàn)辅导班，在线课程等，名师授(shòu)课，全面覆盖中小学(xué)各(gè)年(nián)级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在(zài)线是北京天地精(jīng)华(huá)教(jiào)育科技有限(xiàn)公司于2003年(nián)成(chéng)立的在(zài)线教(jiào)育(yù)品牌，结(jié)合(hé)精(jīng)华学校(xiào)强大(dà)的师资(zī)和教研力(lì)量(liàng)，为您(nín)提供全面、高质量(liàng)的初(chū)、高(gāo)中网络(luò)视(shì)频课程，定制的个(gè)性化辅导方案，针对(duì)性强(qiáng)，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网课的(de)好处和(hé)坏处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以不受时间和空间的限制，随(suí)时可以学习(xí)，提(tí)升了(le)学习效率；网(wǎng)课(kè)可以使得教育资源不平(píng)等问题得(dé)到解决，教育资源(yuán)共享使(shǐ)得所有(yǒu)学(xué)生都(dōu)能碧(bì)猛享受到一样的服务(wù)；

　　网课可以(yǐ)利用计算(suàn)机人工(gōng)智能方便，针对学生(shēng)的提问问题(tí)以及错误率，可以对每(měi)一个学(xué)生的学习情况进行分(fēn)析(xī)，有针对性的去辅(fǔ)导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏(fá)互动或者凳渗(shèn)互动不及时(shí)；教师对学生的管控力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比(bǐ)较严重；学习氛围(wéi)相对较(jiào)差，没有比较就(jiù)觉得(dé)自己做的(de)非常好；学生的自制(zhì)力要求较(jiào)高(gāo)，自制力不高就会各种各(gè)样(yàng)的学(xué)习(xí)状态。

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