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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文(wén)学习(xí)很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切(qiè)齿地去背(bèi)某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给(gěi)别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语地仿佛(fú)告诉别人什么(me)秘(mì)密似的(de)背(bèi)……你的幽默细(xì)胞有多少，方(fāng)法就有(yǒu)多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的(de)意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个(gè)人(rén)模仿不(bù)同角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来(lái)，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可(kě)以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自己的(de)情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了(le)，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了(le)，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多(duō)读书也(yě)可(kě)以(yǐ)记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记(jì)不住(zhù)，可以(yǐ)抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东西编号啊(a)，一(yī)段一段来(lái)，这样(yàng)会(huì)快一点(diǎn)的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外(wài)可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的冀g是河北哪里的车牌办(bàn)法啊(a)，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃点(diǎn)什么(me)的，相(xiāng)信(xìn)持之以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉快的气(qì)氛。

　　在(zài)睡前(qián)醒后或学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象一(yī)下自(zì)己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬(yáng)的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门(mén)

　　快速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。冀g是河北哪里的车牌p>

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临睡前(qián)的记忆力(lì)好。

　　学生们可(kě)以棚银根据(jù)自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据(jù)人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样(yàng)也可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生(shēng)可以(yǐ)先记住一些(xiē)关键没和肢(zhī)的词(cí)句，再根据这些(xiē)词句(jù)进行(xíng)串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的(de)内(nèi)容，而不是为了(le)背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们(men)常(cháng)常需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关(guān)键(jiàn)词。

　　背诵的时(shí)候的(de)重点，往往(wǎng)不在于前面记的过程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要(yào)尝试不用原(yuán)话(huà)，而是自己的语言(yán)，将背诵的内容描述(shù)出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了(le)这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是你考试的时候，相关知(zhī)识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背(bèi)过的古(gǔ)诗里描述的是一(yī)段怎样(yàng)的场景(jǐng)，这(zhè)个(gè)时(shí)候往往(wǎng)你就能感到(dào)得(dé)心应手。

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