松果(guǒ)体可视化练习？松果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算将(jiāng)数(shù)据转换成(chéng)松果体的图(tú)画在屏幕上显现出来的(de)。关于松果体(tǐ)可(kě)视化(huà)练习以及松果体可视化(huà)练习(xí)，松(sōng)果(guǒ)体视觉，松果(guǒ)体全视之(zhī)眼，松果体(tǐ)印(yìn)象学，松果体是什(shén)么(me)意思等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

松果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在(zài)生吃的情(qíng)况(kuàng)下不会丢失。并且生吃松果能够更好地(dì)体会(huì)到(dào)松果(guǒ)的原(yuán)汁原(yuán)味(wèi)，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是也(yě)有(yǒu)人持对立定见，他(tā)们认为(wèi)生松果含有寄生虫和细菌，会对人体形成损害。并且松(sōng)果壳中含有松脂(zhī)，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松(sōng)果更安(ān)全

　　关(guān)于(yú)忧虑生松(sōng)果会(huì)对健(jiàn)康形成(chéng)损(sǔn)害的人(rén)，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能够(gòu)有(yǒu)效地杀死松(sōng)果中的寄(jì)生虫和细菌，并削减(jiǎn)对松脂的过(guò)敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论是生(shēng)松果仍(réng)是熟松(sōng)果，都不主张食(shí)用(yòng)过多。由于(yú)松(sōng)果中(zhōng)含有较高的(de)脂肪和(hé)热量，长时刻食用过多可能会导致(zhì)体(tǐ)重增加和其(qí)他(tā)健(jiàn)康问题(tí)。

松(sōng)果体可(kě)视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图画在屏幕上显现(xiàn)出来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时(shí)到(dào)达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合(hé)与后(hòu)人次是指什么，人次是单位吗连(lián)合(hé)之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被以由(yóu)软脑膜(mó)连续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本(běn)质内，将本质分为许多(duō)不规则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教(jiào)育曾冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像管和投影机相同能(néng)够投射咱们(men)的(de)梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人(rén)知(zhī)道，国际上其(qí)实(shí)存在 两种(zhǒng)不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一种是含(hán)糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持(chí)明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干(gàn)一向不怎么(me)被(bèi)人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的(de) 梦想才干 便(biàn)是指在(zài)大脑内部能够(gòu)看见清楚的梦(mèng)想的画面，闭(bì)上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼(yǎn)睛(jīng)都能直观的看到自己梦想的画面，就像是(shì)“看电(diàn)视(shì)相(xiāng)同(tóng)”直观而明晰安(ān)稳的画面，这(zhè)种才干和人的精气神还和(hé)松(sōng)果体的机能(néng)有很(hěn)大的联(lián)系，人的精气(qì)神十分充分，就(jiù)好像是电脑的(de)电能满(mǎn)足(zú)，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们的各台电(diàn)脑就(jiù)会自己(jǐ)关(guān)机，咱们(men)这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精(jīng)气神满足充分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的(de)现象(xiàng)，其实(shí)是大脑的自我维护(hù)机制。

　　由于松(sōng)果体(tǐ)清(qīng)楚(chǔ)的显(xiǎn)现梦想的画面是需求(qiú)耗费很多的能量的(de)，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱(zán)们(men)人领(lǐng)会主动封闭这种耗(hào)能太多的功(gōng)用(yòng)，运(yùn)用一(yī)向钙化物质(zhì)来包裹松(sōng)果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱(zán)们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能是一种含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松果体才干(gàn)完(wán)结， 假如(rú)没有松果体的(de)整合(hé)咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现(xiàn)这(zhè)种明晰(xī)的(de)想(xiǎng)像(xiàng)力机制(zhì)呢？其实这个是(shì)咱(zán)们(men)人体十分才智(zhì)的当地，咱们(men)人类呈现(xiàn)在这(zhè)个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类(lèi)要在这个国际(jì)生(shēng)计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的(de)是(shì)咱们超级兴旺的大(dà)脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的(de)生计兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的想像力(lì)则是(shì)咱们大脑十分凶(xiōng)猛的(de)才干，咱们人(rén)类的回忆(yì)才干十分强壮，甚(shèn)至(zhì)有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质(zhì)上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味着(zhe)咱们能够(gòu)以最快的速度学习赖以生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为(wèi)什么咱们幼儿和(hé)童(tóng)年时(shí)期具有超(chāo)强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古(gǔ)拉(lā)斯·特(tè)斯拉(lā)（下图）便是(shì)具有这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像(xiàng)力的(de)天才。

　　17岁前的(de)特斯拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明(míng)创造(zào)的梦想里，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地(dì)发现，自己能够充分利用梦想力(lì)，自己想的任何(hé)东(dōng)西都(dōu)会直观(guān)的(de)呈现在自己的面前(qián)。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮(zhē)挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小(xiǎo)特(tè)斯拉一向遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还(hái)认(rèn)为他人都和(hé)他相(xiāng)同具有相同(tóng)的梦想才干(gàn)，他还企图将自己的梦想投(tóu)影(yǐng)出(chū)来(lái)和其他(tā)人的梦想投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想力。

　　在做试验(yàn)的时分，特斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型(xíng)、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海中把(bǎ)一切(qiè)细节(jié)完美地描绘出(chū)来，和实践情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉发明创(chuàng)造都依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理(lǐ)论到(dào)实践数据，没有什么东西是不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一(yī)个开(kāi)始主意付诸实(shí)践的进程(chéng)，彻底是对精力(lì)、金(jīn)钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币(bì)上的(de)尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么会变成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于不需求这么(me)强的(de)回忆力，这么强壮的回忆(yì)力会耗费太大(dà)的(de)精气神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人(rén)体就很(hěn)智能的封闭了“可视化的(de)才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十(shí)分放松，在做梦(mèng)的(de)时(shí)分，咱们的明(míng)晰梦想的才干又(yòu)打开了，在潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下(xià)， 咱(zán)们半梦半醒的(de)漫游(yóu)在梦(mèng)想的国(guó)际里(lǐ)边(biān)，实在的体会不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简(jiǎn)介

　　 童教创始人 零(líng)秒(miǎo)思想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行(xíng)结构(gòu)思想创始(shǐ)人

　　 国(guó)际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科所研究员(yuán)，一(yī)起(qǐ)担(dān)任(rèn)上百家全脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广(guǎng)东童教曾冠(guān)茗教(jiào)师

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