说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比过河的卒子歇后语是什么意思，过河卒子歇后语下一句方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对(duì)说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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