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牛鬼蛇神是什么生肖朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的(de)？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的(de)以(yǐ)及朱子(zi)家训是(shì)谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者是(shì)谁，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？，朱(zhū)子家训是谁写的书(shū)，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原(yuán)题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同时(shí)代由不同(tóng)的朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨作。很(hěn)可(kě)惜(xī)世人多把(bǎ)他(tā)们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子(zi)家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏庐(lú)的《治(zhì)家格(gé)言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明(míng)末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著(zhù)名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕途(tú)。清入关明亡(wáng)遂(suì)不(bù)再(zài)求取(qǔ)功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行并(bìng)进，一时(shí)颇负盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理(lǐ)学，主(zhǔ)张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称(chēng)“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今(jīn)昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏(sū)昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟(dì)用(yòng)白(bái)、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下(xià)抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使学生难以学(xué)到(dào)真(zhēn)实(shí)的学(xué)问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本教材用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博学(xué)鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本牛鬼蛇神是什么生肖之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通篇意(yì)在(zài)劝人(rén)要(yào)勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽(huī)州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理(lǐ)学家、思(sī)想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想博大(dà)精深，其中(zhōng)最(zuì)值得关注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基(jī)础(chǔ)上，基(jī)于对(duì)人的(de)生理和(hé)心理特征(zhēng)的(de)初步认识，把(bǎ)一个人(rén)的教(jiào)育分成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提(tí)出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出(chū)小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道德(dé)规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调(diào)先入为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能(néng)激(jī)发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿(ér)童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学(xué)教育，其任务是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再加光饰(shì)，把他们(men)培养成为国(guó)家所需(xū)要的(de)人才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是(shì)重视(shì)自学，二是提倡不(bù)同学术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小(xiǎo)学和大(dà)学教育的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教(jiào)育(yù)思(sī)想增添了新鲜的内容。