3、使诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是(shì)为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这样的！香雪(x几近是什么意思，几近什么意思拼音uě)走着，就(jiù)像第(dì)一次(cì)认(rèn)出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达(dá)祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰(xī);多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动(dòng)，化(huà)深奥为浅显，化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了(le)语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增(zēng)强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 几近是什么意思，几近什么意思拼音