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钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市,钱塘指的是哪个城市的别称

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  这句话的意思(sī)为:如(rú)果从小不好好(hǎo)教育,善(shàn)良(liáng)的本(běn)性就会变坏(huài)。

  出自(zì)《三字经》,《三(sān)字(zì)经》是我国的(de)传统启蒙教材,今天小编就来和(hé)大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国(guó)的传统启蒙教材。

  在中国古代(dài)经典当中,《三字(zì)经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之(zhī)一(yī)。

  《三字经》取材典范,包括中国传统(tǒng)文化的文学、历(lì)史、哲学、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等(děng)等(děng),而(ér)核心思想又包括了(le)“仁,义(yì),诚,敬,孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的同(tóng)时,就了解了常(cháng)识、传统(tǒng)国学及(jí)历史(shǐ)故事,以及故事内涵中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不(bù)同版本,全文字(zì)数从1120字(zì)至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字(zì)文》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物,并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

《三(sān)字经》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁(qiān)。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕山,有义方。

  教(jiào)五子,名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不(bù)严(yán),师之(zhī)惰。

  子不学,非所(suǒ)宜。

  幼(yòu)不学,老何(hé)为。

  玉(yù)不(bù)琢,不(bù)成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄(líng),能温席。

  孝(xiào)于亲,所当执。

学习(xí)《三(sān)字经(jīng)》意(yì)义

  1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的(de)经(jīng)典传统文化(huà)之一,它(tā)是中(zhōng)华儿(ér)女(nǚ)智慧(huì)的结晶,它承载着(zhe)一个民(mín)族的历史(shǐ)与精神,体现了独特(tè)的(de)教育思想和(hé)文化(huà)魅力。

  这是中国几千年来(lái)形成的独特的民(mín)族文化(huà),在世界上也是举足轻重,并(bìng)受到全世界(jiè)的广泛关(guān)注(zhù)。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗上(shàng)口,简明扼要,是以中国历(lì)史为素材(cái),植(zhí)根于传(chuán)统文化,强(qiáng)调教(jiào)育(yù)以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育与学(xué)习重要(yào)性的教育论著。

  同时也是我国代古一部(bù)传统的儿童(tóng)启蒙识(shí)字(zì)教(jiào)育(yù)课本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变的社会(huì)环境下,德育教(jiào)育也成为现行教(jiào)育改革(gé)所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把传承中华民族经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教育(yù)发展的重要途(tú)径。

  传(chuán)统文化的核(hé)心(xīn)就是“德育”,《三字(zì)经》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育(yù)中,是把(bǎ)德育放在首位的,一(yī)个人首先(xiān)得要有(yǒu)“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华民族(zú)悠(yōu)久的传统文化是(shì)中华先贤(xián)们几千年来智慧的(de)结(jié)晶,它使我(wǒ)中华民族历经几(jǐ)千年生生不息,屹立不倒。

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