快速背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快速背(bèi)书小窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀大全(quán)是初(chū)中(zhōng)生幽(yōu)默(mò)诵读语文(wén)学习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性的。

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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如(rú)你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿(chǐ)地(dì)去(qù)背某个段落; 你也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可(kě)以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默(mò)细(xì)胞有多少，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比(bǐ)较原(yuán)始的一种(zhǒng)方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基础上，就是有感情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形式(shì)的，不(bù)妨一(yī)个(gè)人模仿不同(tóng)角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母(mǔ)、同学(xué)分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第(dì)二，读出声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外(wài)界的一些噪(zào)音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情(qíng)绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不(bù)住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的(de)，要是(shì)全篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外可以利用奖励(lì)的(de)办(bàn)法啊，背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什(shén)么的，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉(yú)快的气氛。杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物>

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬的情(qíng)景，想(xiǎng)象(xiàng)为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速(sù)背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门(mén)如下：

　　1.在记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况不同，有的(de)学(xué)生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实(shí)际情(qíng)况，来选择适合自己的(de)背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别固定(dìng)，学生(shēng)们可(kě)以自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可(kě)以起(qǐ)到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文(wén)课文(wén)的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和(hé)肢的词句，再根(gēn)据这些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方(fāng)式(shì)，不仅(jǐn)能够提高效率，还可(kě)以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬(yìng)背不(bù)如(rú)理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一些段落比较冗(rǒng)长(zhǎng)的(de)内容，我们常(cháng)常需要采取分段(duàn)背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把(bǎ)其中的(de)一些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间信息(xī)、逻辑(jí)信息(xī)，还有易错难(nán)记(jì)的知识(shí)点，边读的杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物(de)时候边画(huà)下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重(zhòng)点(diǎn)，往往(wǎng)不在于前面记的过(guò)程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知(zhī)识背诵的(de)核(hé)心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时候，要(yào)尝试不用原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这(zhè)个过(guò)程(chéng)，既是检(jiǎn)验你的(de)背诵结果，也是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时(shí)候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能够(gòu)写出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描(miáo)述(shù)的是一段怎(zěn)样的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能感到得心应手。

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